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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임낭연 (경성대학교)
저널정보
다빈치미래교양연구소 교양학연구 교양학연구 제22집
발행연도
2023.1
수록면
7 - 38 (32page)
DOI
10.24173/jge.2023.01.22.1

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세계적인 팬데믹이 된 코로나19 감염증으로 인해 사람들은 다양한 심리적 영향을 받게 되었다. 교육과 학습 측면에서도 코로나19 감염 예방을 위한 비대면 원격수업으로의 전환이 이루어졌다. 이러한 학습 및 교육 방법의 변화는 학습자의 심리에 광범위한 영향을 미칠 수 있다. 본 논문은 코로나19로 인한 교육과 학습에서의 변화가 학습자 심리에 미치는 영향을 자기결정이론의 관점에서 종합적으로 분석해 보고자 하였다. 인간의 행복과 번영을 위해 충족되어야 하는 세 가지 기본적인 심리적 욕구인 자율성, 유능성, 관계성 욕구가 비대면 원격수업으로의 변화에 의해 어떻게 충족 또는 좌절될 수 있는지의 측면에서 분석해 보았다.
#비대면 학습 #사회적 거리두기 #자기결정이론 #지각된 통제감 #코로나19 #COVID-19 #non-contact online classes #Perceived control #self-determination theory #social distancing

목차

국문초록
1. 서론: 코로나19와 사회적 접촉 제한
2. 비대면 원격수업으로의 전환
3. 자기결정이론(self-determination theory)과 학습자 심리
5. 결론
참고문헌
Abstract

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