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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이진경 (순병원 부설 아동발달센터) 허명진 (부산가톨릭대학교)
저널정보
한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 한국청각언어장애교육연구 제13권 제2호
발행연도
2022.8
수록면
85 - 96 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2023

키워드 기억전략이 학령기 경도 지적장애 아동의 사회교과 어휘 학습에 미치는 효과 : 지역어휘 중심
이진경 언어청각치료학과 2023.01 학위논문

2022

언어학습장애아동의 지역어휘 학습을 위한 키워드방법 중재 단일연구
이진경 ,  허명진 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 2022.11 학술대회자료
키워드 접근법을 활용한 언어학습장애아동의 지역중심 사회교과어휘 중재 단일연구
이진경 ,  허명진 한국청각언어장애교육연구 2022.08 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 언어학습장애아동을 대상으로 키워드 접근법을 활용하여 사회교과 어휘 중 지역어휘 학습 변화를 살펴보고자 한다. 연구대상은 학업성취가 어려운 초등학교 3학년 언어학습장애아동 1명을 선정하였다. 연구절차는 AB방식의 단일대상연구로 중재는 총 10회기로 이루어졌다. 중재 기간 동안 총 50개의 목표어휘를 키워드 접근법을 활용하여 진행하였다. 자료처리는 학습어휘에 대한 정반응을 백분위로 분석하여 치료전후 비교와 회기별 학습을 분석하였다. 연구결과 지역어휘에 대한 사전검사는 0%를 보였지만 사후에서는 86.67%, 유지 후 100%로 어휘 향상에 긍정적인 변화를 보였다. 또한 회기별 어휘 학습변화에서도 회기가 거듭될수록 90% 이상의 높은 성취를 보였으며 유지 후에는 목표어휘를 모두 학습하는 모습을 보였다. 이상의 결과와 같이 키워드 접근법은 아동의 지역중심 어휘를 학습하는데 긍정적인 영향을 미쳤다. 따라서 교과 중심의 어휘를 학습하고 회상하는데 있어 키워드 접근법은 언어학습장애아동에게 효과적인 교수전략이라고 할 수 있다.
#언어학습장애 #기억술전략 #키워드접근법 #사회교과어휘 #Language learning disorder #mnemonics strategy #keyword method #vocabulary for social studies

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