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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서영호 (제주대학교) 김종훈 (제주대학교)
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제21권 제3호
발행연도
2017.6
수록면
351 - 360 (10page)

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본 연구는 디자인 사고를 적용한 SW교육이 초등학교 예비교사의 창의성에 미치는 효과를 분석하고자 하였다. ○○대학교 초등컴퓨터교육 강좌를 신청한 학부 1학년 22명의 초등학교 예비교사들을 대상으로 연구를 실시하였다. 연구대상인 예비교사들은 SW교육에 대한 기본적인 이해를 하지 못하고 있을 뿐만 아니라 연구에 사용할 EPL 도구인 스크래치 프로그램에 대한 기초적인 지식을 갖추지 못하였다. 따라서 창의성 사전검사 이전에 18차시에 걸쳐 SW교육에 대한 기본 교육과 스크래치 프로그램의 기본 기능을 학습하는 시간을 가졌다. 창의성 사전검사를 실시하고 21시간에 걸쳐 디자인 사고를 적용한 SW교육을 진행한 후 창의성 사후검사를 실시하였다. 창의성 검사도구로는 Torrance의 TTCT 도형 검사지 A, B형을 사용하여 분석하였다. 검증 결과, 디자인 사고를 적용한 SW교육이 초등학교 예비교사들의 창의성 향상에 효과적인 것으로 나타났다.
#SW교육 #디자인 사고 #창의성 #온라인 협업 #스크래치 #Software education #Design Thinking #Creativity #Online collaboration #Scratch

목차

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Ahn Kyeong Mi / 2010 / The Effect of the Programming Education on the Elementary School Student's Learning-Flow and programming ability google schola 최현아 / 2014 / 디자인 교육에서 디자인 사고 기반 창의력 증진을 위한 디자인 프로세스 개발 / 디지털디자인학연구 14(4):677~686 google schola Code.org Web site google schola Computer Hope Web site google schola Dorst, K. / 2012 / Frame Innovation: Create new thinking by design / MIT Press google schola

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