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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권보섭 (안동대학교)
저널정보
한국교육과정평가원 교육과정평가연구 교육과정평가연구 제24권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
205 - 222 (18page)

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본 연구는 선택형 문항에서 부분적 지식을 활용한 선택지 소거가 문항 추측도에 미치는 영향을조합론, 확률론 및 컴퓨터 프로그램을 이용하여 정량적으로 분석하는 데 목적이 있다. 질문지와선택지 혹은 보기 사이에 진위를 모두 파악한 경우를 제외한 지식을 부분적 지식으로 정의하고, 이를 근거로 대학수학능력시험의 선택형 문항들을 수학형, 사회형 및 과학형 문항으로 분류하였으며, 각각의 문항에 대해 문항 추측도가 문항 난이도에 차지하는 비율을 분석하였다. 먼저 부분적 지식이없는 수학형 문항은 고전검사이론에서 연구된 결과와 같으므로 이를 정리했다. 그다음은 사회형문항으로 부분적 지식을 이용하여 추측 없이 정답을 맞히는 경우와 정답을 맞히기 위해서는 추측이필요한 경우로 분류하여 문항 추측도와 문항 난이도와의 관계를 유도했다. 마지막으로는 과학형문항에서는 보기 가운데 어떤 보기를 아는가에 따라 추측으로 정답을 맞힐 확률이 균일하게 되는균형 잡힌 선택지의 조건을 제시하고, 판별하는 알고리즘을 개발하였다. 이를 사용하여 문항 추측도와문항 난이도의 관계를 계산했다. 연구 결과로는 사회형이나 과학형 문항에서 문항 추측도가 문항난이도에 차지하는 비율이 고전검사이론에서 연구된 결과에 비해 비율이 높다는 것을 보여주고 있다. 사회형이나 과학형 문항에서는 실제의 능력보다 문항 난이도가 과장되게 나타날 수 있다. 따라서 대학수학능력시험과 같은 영역별로 문항 난이도를 조절할 필요가 있는 시험에 본 연구 결과가 활용되도록 제언한다.
#선택형 문항 #문항 난이도 #문항 추측도 #부분적 지식 #고전검사이론 #Selection-Type Item #Item Difficulty #Guessing Parameter #Partial Knowledge #Classical Test Theory

목차

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권보섭 / 2020 / 객관식 선다형문항에서 추측이 정답에 미치는 영향 / 컴퓨터교육학회 논문지 23(1):29~36 dbpia 권보섭 / 2021 / 선다형 유형의 합답형 문항에서 부분적 지식이 추측에 미치는 영향 / 컴퓨터교육학회 논문지 24(1):63~70 dbpia 김종서 / 2003 / 교육과정과 교육평가 / 교육과학사 google schola 이창영 / 2011 / 복수의 답 선택을 허용하고 오답에 감점을 주는 객관식 시험 / 현장과학교육 5(1):17~26 dbpia 이태욱 / 2015 / 정보교과교육론 / 한빛아카데미 google schola

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