원예활동이 유아의 정서지능과 식물 선호도에 미치는 영향

이유빈; 조현수; 김용현; 허무룡

doi:https://doi.org/10.14397/jals.2021.55.4.31

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저자정보: 이유빈 (경상국립대학교 응용생명과학부) 조현수 (경상국립대학교 응용생명과학부) 김용현 (경상국립대학교) 허무룡 (경상국립대학교)

저널정보: 경상대학교 농업생명과학연구원(구 경상대학교 시설원예연구소) 농업생명과학연구 농업생명과학연구 제55권 제4호

발행연도: 2021.8

수록면: 31 - 38 (8page)

DOI: https://doi.org/10.14397/jals.2021.55.4.31

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자연과의 접촉이 적어지는 현대사회에서 식물 선호도를 향상시키고 올바른 정서를 가진 유아로 성장할 수 있도록 원예활동이 유아의 정서지능과식물 선호도에 주는 영향을 확인하여 유아에게 원예활동의 적용 가능성을 조사하고 프로그램의 효과성을 검증하여 보고자 본 연구를 실시하였다. 대상자는 5세 15명, 7세 15명으로 구성하였다. 원예활동 프로그램은 정서지능과 식물선호도를 향상시키는 목적으로 누리과정을 적용하여 원예치료전공 교수 1인과 원예치료 전공 박사과정 1인과 논의 후 구성되었으며 주 1회 40분씩 총 10회기 실시하였다. 분석은 IBM SPSS Statistics 25를사용하였으며 사전 동질성 검사는 independent t-test를 이용하여 확인한 결과 동질한 집단임을 확인하였다. 원예활동 프로그램의 효과검증을 위하여사전·사후 검사를 실시하였으며, 정서지능의 총점은 5세의 경우 15.1점에서 16.89점(p = .001), 7세의 경우 15.24점에서 17.1점(p = .000)으로유의하게 증가하였다. 식물 선호도의 총점은 5세의 경우 2.99점에서 3.51점으로 점수가 높아졌음을 확인할 수 있었지만 통계적으로 유의한 차이가없었다. 7세의 경우에는 3.44점에서 3.95점으로 유의하게 증가하였음을 확인하였다(p = .003). 그 결과, 원예활동 프로그램이 유아들의 정서지능과식물 선호도에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확인하였다.

#누리과정 #삶의 질 #식물 #자연환경 #Nuri-Curriculum #Quality of life #Plant #Natural environment

참고문헌 (28)

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Inge Bretherton / 1982 / Talking about internal states: The acquisition of an explicit theory of mind / Developmental Psychology 18(6):906~921

최병진 / 2020 / Analysis of Horticultural Activities in the Teacher’s Guidebooks of Nuri Curriculum for 5-Year-Olds / 인간식물환경학회지 23(2):211~220

Choi YS / 2019 / The effects of children’s self-esteem on emotional intelligence and sociality

Jeong EH. / 2008 / The effect about the change of emotion expression of children by horticulture therapy

정순진 / 2009 / 유아원예프로그램이 유아의 자연친화적 환경태도, 과학적 태도와 탐구능력, 그리고 정서지능에 미치는 영향 / 인간식물환경학회지 12(6):37~43

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