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자료유형
학술저널
저자정보
김아영 (이화여자대학교 일반대학원) 이숙향 (이화여자대학교) 정소영 (이화여자대학교 일반대학원 특수교육전공)
저널정보
한국통합교육학회 통합교육연구 통합교육연구 제16권 제2호
발행연도
2021.11
수록면
1 - 27 (27page)
DOI
10.26592/ksie

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본 연구는 지적장애 학생을 대상으로 한 국내외 또래 중재의 동향을 살펴보고 교사들이 현장에 적용할 수 있는 또래 중재를 안내하고 후속연구의 방향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 2000년부터 2021년까지 국내외 학술지에 게재된 또래 중재 논문 중 선정기준에 따라 총 12편의 국내외 연구를 선정하였다. 이를 발표연도, 참여자, 연구방법, 중재환경, 중재유형, 종속변인과 측정 방법을 중심으로 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 또래 중재 연구는 국내외 통틀어 중·고등보다 초등을 대상으로 한 연구가 많았고 통합학급과 특수학급이 주된 중재 환경으로 확인되었다. 연구방법에서는 국내는 단일집단 사전-사후 설계가 국외는 중다 간헐 기초선 설계가 가장 많이 활용되었다. 둘째, 중재유형은 국내외 통틀어 또래 활용에 있어서 교수자로 또래를 활용한 경우가 가장 많았고 또래 역할 측면에서는 매개자의 역할이 주를 이루었다. 종속변인에 있어서 장애 학생을 대상으로는 학업 기술과 사회성을 포함한 친구 관계가 주로 측정되었지만, 비장애 학생을 대상으로는 친구 관계나 장애에 대한 인식/태도에 한정된 것으로 나타났다. 종속변인 측정에는 표준화된 검사 도구보다는 연구자 제작 질문지나 관찰, 점검표 등 비표준화된 검사 도구를 활용한 것으로 확인되었다. 연구 결과에 기초하여 향후 연구 방향과 실제를 위한 함의를 제시하였다.
#또래 #급우 #중재 #프로그램 #지적장애 #peer #classmate #intervention #program #intellectual disability

목차

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참고문헌 (57)

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강성구 / 2005 / 생활도우미 활동이 장애학생에 대한 일반학생의 또래관계에 미치는 영향 / 특수교육연구 12(2):133~160 google schola 교육부 / 2021 / 2021 특수교육 연차보고서 google schola 김경 / 2006 / 난화활동프로그램이 정신지체아동의 효능동기와 외부지향성에 미치는 효과 / 특수교육저널:이론과 실천 7(3):101~119 google schola 김경숙 / 2008 / 체육과 또래교수 프로그램이 고등학교 학습장애 학생의 사회성 및 학교생활 적응력에 미치는 효과 / 특수아동교육연구 10(2):227~245 dbpia 김근아 / 2002 / 정신지체 장애청소년의 학교생활 적응과 관련된 사회적 지지요인에 관한 연구 : 중·고등학교 특수학급을 중심으로 google schola

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