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자료유형
학술저널
저자정보
김선경 (계명대학교 의과대학 의료인문학교실) 김준 (계명대학교 의과대학 의료인문학교실) 이재호 (계명대학교) 배재훈 (계명대학교)
저널정보
대한의료커뮤니케이션학회 의료커뮤니케이션 의료커뮤니케이션 제16권 제2호
발행연도
2021.12
수록면
215 - 224 (10page)
DOI
10.15715/kjhcom.2021.16.2.215

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The educational development in Korean Medical School has shown remarkable results in about 20 years. These institutes has an excellent evaluation base and educational independence. And the curriculum, themethod, and the evaluation in medical education have been innovated over recent 20 years. Those revolutionary outcome of the innovation of medical education affirms possibilities and potentialities of innovation and reformation in the future. In response, this article attempted to reflect on the deficiencies of medical education through the analysis of the educational status of medical humanities in 40 medical schools for better future medical humanities education under such a strong environment. Therefore, the purpose of this article is to present the direction in which medical humanities literature based on value education. In this process, in order to find the essence of medical education through educational philosophy discourse, the blue print of evidence based medicine is presented, and the role and direction of medical humanities are suggested through reflection on strengthening medical education capabilities.
#역량강화교육 #의학교육 #의료인문학 #의료인문학 교육현황 #competency building education #medical education #medical humanities #status of medical humanities education

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반건호 / 2015 / 소아정신의학 역사 속의 진단기준 발전과 현상학적 기술정신의학 / 소아 청소년 정신의학 26(1):1~11 dbpia Ridley M / 2004 / Nature via nurture / Harpercollins google schola Park KS / 2019 / Introduction to education / Jmpub google schola Tschong YG / 2007 / Human understanding and pedagogy / moonumsa google schola KAMC / 2017 / Basic medical education learning results / KAMC google schola

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