튜링 머신을 중심으로 한 공학 영재 교육 프로그램 개발

남현욱

doi:http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2017.01.41

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자료유형: 학술저널

저자정보: 남현욱 (청주교육대학교)

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제1호

발행연도: 2017.1

수록면: 805 - 814 (10page)

DOI: http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2017.01.41

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본 연구에서는 영재 교육에 사용될 수 있는 공학 중심의 영재 교육 프로그램을 개발하고자 하였다. 현재 영재 교육은 수학, 과학 중심으로 이루어지고 있으나 최근 STEM교육, 소트웨어 교육 등 용합 교육에 대한 관심이 증가하고 있다. 공학이라는 학문은 수학, 과학에 기초하여 실제적인 문제를 해결하는 학문으로 융합교육에 적합하다. 여기에서는 튜링 머신을 주제로 영재 교육의 프로젝트 학습 프로그램을 개발하고자 하였다. 튜링 머신은 현대 컴퓨터의 기본 개념을 찾아낸 엘런 튜링의 논문에 등장하는 기계로 제어장치, 테이프, 입출력 헤드로 구성되어 있다. 공학 영재 프로그램에서는 학생들이 튜링 머신을 하드웨어적으로 제작하고 이를 동작시킬 알고리즘과 프로그래밍을 학습하도록 설계하였다. 튜링 머신의 하드웨어적 제작을 위해서 기본 모형을 제시하였으며, 소프트웨어적 구현을 위해 사칙연산을 할 수 있는 상태변환표(State transition table)을 개발하였다. 개발된 영재 프로그램은 중학교 3학년 학생들을 대상으로 프로젝트 수업을 진행하였으며 높은 만족도를 나타내었다.

#튜링 머신 #인공 지능 #공학 교육 #영재 #소프트웨어 교육 #Turing Machine #Artificial Intelligence #Engineering Education #Gifted Student #Software Education

참고문헌 (10)

참고문헌 신청

M. Sanders / 2006 / Section IV:Issues in STEM Education / The 93th Mississippi Valley Technology Teacher Education Conference

H. W. Nam / 2015 / Asia-pacific Journal of Multimedia Services Convergent with Art, Humanites, and Sociology 5(1):23~34

송미원 / 2010 / ‘드래그스터 목제품 만들기’프로그램이 초등학생의 창의력 및 학습 몰입에 미치는 영향 / 한국실과교육학회지 23(2):67~96

강규승 / 2009 / 발명영재 교육 프로그램이 초등학생의 이공계 선호 및 진로의식에 미치는 영향 / 공학교육연구 12(4):56~62

A. M. Turing / 1937 / Proceedings of the London Mathematical Society 42:230~265

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