교수효능감 척도 개발 및 타당화

권혁일

doi:http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.11.80

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자료유형: 학술저널

저자정보: 권혁일 (청주교육대학교)

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제11호

발행연도: 2017.11

수록면: 413 - 420 (8page)

DOI: http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.11.80

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교수효능감은 교사가 인식하는 자신의 교수행동에 대한 통제소제 및 수행능력의 신념과 판단이다. 교사의 교수효능감은 교수효과성에 많은 영향을 미치기 때문에 교사전문성 개발에 있어 중요하게 고려되어질 필요가 있다. 교사 전문성을 효과적으로 진단하고 평가하기 위해서는 교사의 교수효능감 수준을 타당하게 판단할 수 있는 도구를 개발할 필요가 있다. 이러한 필요성에 근거하여 본 연구는 교사의 교수효능감 요소를 규명하고 이를 바탕으로 교수효능감을 측정할 수 있는 척도를 개발하고자 하였다. 연구 목적을 달성하기 위해 교수전략, 교수전략에 대한 교사의 인식, 그리고 교사효능감의 구성요소를 규명하고 척도를 개발한 선행연구물들을 분석하여 잠정적인 교수효능감 요소와 구성요인을 규명하였다. 규명된 구성요인과 요소들에 대한 타당성 검토와 탐색적 요인분석을 실시한 결과 최종적으로 5개의 구성요인과 37개의 문항으로 구성된 교수효능감 척도를 도출하였다. 본 연구를 통해 도출된 교수효능감 척도는 교사전문성 수준을 진단하고 평가하는데 활용됨으로써 교사전문성 개발에 기여할 수 있을 것으로 기대된다.

#교수효능감 #교사 전문성 개발 #교사효능감 #탐색적 요인 분석 #teaching efficacy #teacher professional development #teacher efficacy #exploratory factor analysis

참고문헌 (11)

참고문헌 신청

L. Darling-Hammond / 2010 / Teacher education and the American future / Journal of Teacher Education 61(1):35~47

한숙경 / 2006 / 초등학생의 사고양식, 자기효능감, 학업성취와의 관계 분석 / 아시아교육연구 7(4):255~275

P. T. Ashton / 1984 / Teacher efficacy: A paradigm for effective teacher education / Journal of Teacher Education 35(5):28~32

김미진 / 2003 / 교사효능감 척도 타당화 연구

홍석기 / 2011 / 초등학교 교사의 생활지도 효능감 척도 개발 및 타당화 / 초등교육연구 24(4):121~142

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