예비유아교사가 지각하는 행복감과 교사효능감과의 관계

강정원

doi:10.21184/jkeia.2015.12.9.4.227

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자료유형: 학술저널

저자정보: 강정원 (신한대학교)

저널정보: 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 한국엔터테인먼트산업학회논문지 제9권 제4호

발행연도: 2015.12

수록면: 227 - 242 (16page)

DOI: 10.21184/jkeia.2015.12.9.4.227

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본 연구의 목적은 예비유아교사를 대상으로 예비유아교사가 지각하는 행복감과 교사효능감 간의 관계를 파악하여 교사교육의 개선방안을 모색하는 데 있다. 이러한 목적을 위해 예비유아교사 132명으로부터 질문지를 사용하여 조사하였다. 자료분석은 SPSS WIN 22.0 프로그램으로 분석되었다. 연구결과 예비유아교사가 지각하는 행복감과 교사효능감은 보통 수준 이상인 것으로 나타났다. 개인적 특성에 따른 행복감, 교수효능감의 차이는 공통적으로 봉사활동의 경험에 따라 유의미한 차이가 발견되었고, 성별, 연령, 가족수, 장학금수혜경력에 따라서는 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 예비유아교사가 지각하는 행복감과 교사효능감과의 관계를 살펴본 결과 유의미한 정적 상관관계가 있고 예비유아교사들의 행복감이 증가할수록 교사효능감 또한 증가하여 행복감은 교사효능감에 유의미한 영향력을 미치는 것으로 나타났다.

#Happiness #Teacher Efficacy #Curriculum #Pre-service Teacher #Pre-Service Education #행복감 #교사효능감 #예비유아교사 #교사교육 #교육과정

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[학술지(정기간행물)] - A. W. Woolfolk / 1990 / Teacher's sense of efficacy and their beliefs about managing students / Teaching and Teacher Education 6 : 137 ~ 148

[학술지(정기간행물)] - B. L. Fredrickson / 1998 / What good are positive emotions? / Review of General Psychology 2 : 300 ~ 319

[학술지(정기간행물)] - C. D., Ryff / 1989 / Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of Psychological Well-being / Journal of Personality and Social Psychology 57 : 1069 ~ 1081

[단행본] - C. Day / 2007 / 열정으로 가르치기 / 파란마음

[학술지(정기간행물)] - D. H. Saklofske / 1988 / Teacher’s efficacy and teaching behaviors / Psychological Reports 63 : 407 ~ 414

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