자국어 보급 기관에서의 교원 운영에 대한 해외 사례 분석 연구

노정은; 장미경; 니콜라 프라스키니; 심지연; 이보라

doi:https://doi.org/10.15652/ink.2021.18.2.081

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자료유형: 학술저널

저자정보: 노정은 (한성대학교) 장미경 (고려대학교) 니콜라 프라스키니 (University of Western Australia) 심지연 (고려대학교) 이보라 (고려대학교)

저널정보: 국제한국언어문화학회 한국언어문화학 한국언어문화학 제18권 제2호

발행연도: 2021.8

수록면: 81 - 111 (31page)

DOI: https://doi.org/10.15652/ink.2021.18.2.081

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이 연구는 해외 자국어 보급 기관에서의 교원 운영 현황을 살펴보고 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 해외 자국어 보급의 대표 기관인 공자학원, 괴테 인스티튜트, 알리앙스 프랑세즈, 영국문화원, 일본국제교류기금을 중심으로 살펴보았고, 미국 테솔 과정의 교원양성과정도 함께 살펴보았다. 조사는 2020년 10월~2020년 12까지 진행되었고, 조사 내용은 교원 양성, 교원 재교육 및 연수, 교원 채용, 교원 유형 및 직무, 자격 요건, 보수 및 처우, 교원 평가 및 관리에 관한 것을 살펴보았으며 서면 인터뷰 및 화상 인터뷰, 문헌 검토 및 기관 문의의 방식을 통해 조사하였다. 조사 결과 교원의 유형 세분화, 자격 연수및 직무 연수에 대한 논의 필요성, 양성과정 및 재교육과정의 체계화, 교원 복지 부분 등에 대한 시사점을 도출할 수 있었다. 이러한 시사점은 향후 세종학당과 같은 한국어 보급 기관에서 교원을 운영할 때 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

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참고문헌 (3)

참고문헌 신청

방성원 / 2017 / 해외 자국어 보급 기관의 교원 운영 현황 비교 연구 / 외국어교육연구 31(3):299~336

손평 / 2020 / 중국어 국외 보급 정책에 대한 고찰과 한국어 국외 보급에의 시사점 / 인문사회 21 11(4):1767~1780

윤영주 / 2016 / 주한 외국문화원의 언어교육과 세종학당 비교 연구 / 교육문화연구 22(4):213~245

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