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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
노은희 (한국교육과정평가원) 성경희 (한국교육과정평가원) 임은영 (한국교육과정평가원)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제28권 제2호
발행연도
2015.6
수록면
523 - 551 (29page)

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본 연구의 목적은 한국어 문장 수준 서답형 문항 자동채점 프로그램의 성능을 검증하여 대규모 평가에서의 적용 가능성을 탐색하기 위한 것이다. 2013년 학업성취도 평가 국어 9문항, 사회 2문항의 각 1000개 답안을 대상으로 시범 적용한 결과, 채점 정확성과 효율성을 중시하는 고부담 대규모 평가에 적정한 것으로 나타났다. 먼저, 채점 처리 과정의 간결성(simplicity) 측면에서, 1차로 답안을 군집화한 결과 답안 유형 수가 3.1%～37.5%로 감소한다. 이를 바탕으로 고빈도 답안을 채점하면 평균 55.9%의 답안이 채점되어 군집화가 답안 유형 수를 줄이고 동시에 기계학습에 필요한 충분한 수의 답안을 확보하게 함으로써 자동채점의 효율성에 기여한다. 다음으로 채점 결과의 정확성(accuracy) 분석을 위해, 기준점수와 자동채점 점수 간 상관관계와 일치도를 살펴본 결과 적정하게 우수한 것으로 나타났다. 두 점수 간의 평균제곱근편차는 0～0.55, 표준화된 평균제곱근편차는 0～0.2로 나타나 자동채점 점수가 기준점수와 크게 다르지 않았다. 또한 두 점수 간 완전일치도는 91.5～100%, 카파계수는 0.8～1.00, 상관계수는 0.82～1.00으로 나타나, 대체로 모든 문항에 대한 계수가 0.8 이상으로 높은 수준의 일치도를 보여주었다.
#자동채점 #한국어 자동채점 #대규모 평가 #서답형 문항 #학업성취도 평가 #automated scoring #korea language automated scoring #large scale assessment #constructed response items #National Assessment of Educational Achievement(NAEA)

목차

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교육과학기술부 / 2010 / 창의성과 인성 함양을 위한 교육내용․방법․평가체제 혁신 방안 VIP 보고 / 대통령 주재 제3차 교육개혁 대책회의 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 2011 창의․인성 교육 기본 계획 / 보도자료(2011년 3월 11일) google schola 교육과학기술부 / 2011 / 창의․인성교육 강화를 위한 ｢중등학교 학사관리 선진화 방안｣ 발표 -고교 석차 9등급제 평가를 성취평가제로 전환- / 보도자료(2011년 12월 14일) google schola 나동렬 / 1994 / 한국어 파싱에 대한 고찰 / 한국정보과학회지 12(8):33~46 google schola 노은희 / 2012 / 대규모 평가를 위한 서답형 문항 자동채점 방안 연구 google schola

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