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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2016.9
- 수록면
- 275 - 295 (21page)
- DOI
- 10.16876/klrc.2016..41.275
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This study analyses research trend about 56 Korean education research papers those are printed in a 『Korean Language Research』 academic journal and suggests opinions about problems.
First, the study divides Korean education area into curriculum content area and curriculum education area. Grammar part is the largest printed research in a 『Korean Language Research』. But Reading and writing part is the largest printed research in a 『Korean Language Research』 as integrated curriculum content and curriculum education.
According by year, Korean education area research printed first time in 2000. From that year researches were printed steadily, 5 researches were printed every year during 2007 to 2011. Total number of researchers are 39, 30 researchers wrote each one.
The task that has to be solved by Korean education area is correspond to Academy's identity. For this, the study suggests research topic has to be limited only Grammar or integrated research topic that includes Grammar. And the study suggests create various topics for external extension of Grammar education and extends Korean education researchers.
30 years later, the study expects all of the areas' researches will be celebrated at Korean Language Research Circle's 60th anniversary.
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