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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박지앵 (부산대학교) 박지훈 (부산대학교) 남정희 (부산대학교)
저널정보
대한화학회 대한화학회지 대한화학회지 제66권 제6호
발행연도
2022.12
수록면
509 - 520 (12page)

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이 연구는 협력적 문제해결에 기반한 초등 과학수업이 학생들의 인성역량에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 광역시 소재의 초등학교 5학년 2개 학급의 학생을 연구대상으로 선정하였으며, 실험집단 학생들에게는 초등 과학교육과정 ‘용해와 용액’ 단원에서 선정한 5개 주제에 대하여 협력적 문제해결에 기반한 초등 과학수업을 개발하여 적용하였다. 협력적 문제해결에 기반한 과학수업이 학생들의 인성역량에 미치는 영향을 알아보기 위해 수업 전과 후 인성역량 검사결과와 실험집단의 학생들이 수업 중 작성한 반성글쓰기 활동지 및 수업 후 자신의 인성역량 변화에 대한 설문지를 분석하였다. 연구 결과, 협력적 문제해결에 기반한 초등 과학수업은 초등학생의 인성역량을 함양시키는 데 효과적이었다.
#협력적 문제해결에 기반한 과학수업 #인성역량 #반성글쓰기 #Elementary science class based on collaborative problem-solving #Character competence #Reflective writing

목차

요약
ABSTRACT
서론
연구 방법
연구 결과 및 논의
결론 및 제언
REFERENCES

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