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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이승관 (한국교원대학교) 김정렬 (한국교원대학교)
저널정보
서울대학교 교육종합연구원 The SNU Journal of Education Research The SNU Journal of Education Research Vol.32 No.1
발행연도
2023.3
수록면
21 - 44 (24page)
DOI
10.54346/sjer.2023.32.1.21.

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본 연구의 목적은 개별 또는 상호작용적으로 영어를 가르치거나 학습하는 데 사용되고 있으며, 또한 영어 학습에 대한 자기주도적 접근을 제공하는 인공지능 기반 학습 플랫폼의 현황을 분석하는 것이다. 이를 위해 널리 사용되는 8개의 AI 영어 교수 및 학습 플랫폼을 분석 대상으로 선정한다. 콘텐츠 서비스 플랫폼, 교수학습 지원 플랫폼, AI 튜터링 서비스 플랫폼 등 3개 그룹으로 나뉜다. 본 연구에서는 먼저 플랫폼의 기본 설계와 모듈을 분석한다. 플랫폼에 사용되는 플랫폼의 주요 기능과 특성은 학습 환경과 교수/학습 과정의 측면에서도 분석된다. 본 연구는 각 지정 기준의 발생 횟수뿐만 아니라 각 측면을 정성적으로 분석한다. 분석 결과, 영어 노출 시간과 경험을 확대함으로써 학습 환경이 향상되고 자기주도 학습이 가능한 것으로 나타났다. 다양한 역할 변화를 통해 교사의 수업 설계를 지원함으로써 효과적인 교수학습 과정을 구현할 수 있다.
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