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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김현정 (공주대학교) 김성기 (한국교육과정평가원)
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제39권 제2호
발행연도
2023.3
수록면
23 - 42 (20page)

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연구목적 이 연구의 목적은 교육실습학기제에 대한 예비 화학교사들의 인식과 요구를 알아보기 위한것이다. 연구방법 선행연구를 토대로 3개 항목에서 4개 문항으로 이루어진 개방형 설문지를 개발하였다. K대학교화학교육 전공 재학생 75명(교육실습 경험 이전: 41명, 교육실습 경험 이후: 34명)을 대상으로 설문을 진행하였다. 수집된 응답은 각 문항별로 범주화하여 의미 키워드를 추출하였으며, 의미 키워드별로 빈도를 분석하고 교차검증을 실시하였다. 연구결과 교육실습학기제 도입에 따라 전 학기에 이루어는 활동을 경험하고 교사로서의 역량을 신장할수 있다는 긍정적인 의견도 있었으나, 학업에 대한 부담과 해당 학기 수업의 제한이라는 부정적인 의견도있었다. 교육실습에 대해 피드백이 반영된 수업 실연에 대한 요구가 있었으며, 교육실습 전 수업 전문성과관련된 프로그램이 필요하다고 인식하였다. 교육실습학기제 도입과 관련하여 실습 안내와 수업 자료 관련된플랫폼 필요성에 대한 요구가 가장 많았다. 결론 교육실습학기제의 안정적인 도입을 위해 예비교사를 지원하는 구체적인 방안을 도출할 수 있었다
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