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노베르트 엘리아스와 역사학: 이론과 역사의 상호 작용과 변용
서양사연구
2017 .01
후설의 현상학적 환원에 입각한 역사철학의 구획과 체계 : 역사인식론과 역사존재론
현상학과 현대철학
2018 .03
‘공공역사’에 기초한 학교 역사교육으로의 변화 가능성 탐색
역사와교육
2021 .11
공공역사: 개념, 역사, 전망
독일연구 - 역사·사회·문화
2016 .01
역량 중심 역사교육을 통한 역사학습부진 극복 연구
역사와교육
2018 .01
국사를 넘어선 역사교육
대구사학
2016 .01
공공역사의 쟁점과 과제
독일연구 - 역사·사회·문화
2023 .02
역사영화를 매개로 한 역사비평의 가능성 : 역사대중화와 역사의 대중문화화 사이에서 역사연구자의 역할을 고민함
사학연구
2016 .03
소련과 러시아의 역사학과 역사교육
역사와 세계
2019 .12
역사교육 내용선정 기준 -‘의미 있는 역사’의 개념 탐색-
역사교육논집
2021 .01
송은영, 『서울 탄생기: 1960~1970년대 문학으로 본 현대도시 서울의 사회사』(푸른역사, 2018)
문화과학
2019 .03
역사가 할 수 있는 것, 해야 하는 것
역사비평
2021 .08
한국사 연구의 새로운 지평: 디지털 역사학과 공공역사의 적용과 전망
통일인문학
2024 .12
분석철학과 역사배격증
철학논총
2016 .07
‘역사란 무엇인가?’라는 질문으로 그린 역사수업
역사와교육
2020 .01
중세 시대 두 세계의 역사철학: 요아킴 피오레와 이븐 할둔
韓國史學史學報
2021 .01
학교에서 학습하는 역사 지식의 생활 맥락으로 전이 가능성 - 중학교 역사 교과서의 ‘역사의 의미’와 ‘역사학습의 목적’ 분석을 중심으로 -
역사교육
2024 .09
한국에서 역사학과 역사교육의 疏隔사정과 소통懸案
역사교육
2016 .06
체험형 역사콘텐츠와 한국고대사 : 역사적 상상력의 제고를 중심으로
한국고대사연구
2016 .12
우리나라 역사교육의 지형도 변화와 초등학교 현대사 교육 : 다문화 시민사회의 어린이 역사교육 방향 탐색
HOMO MIGRANS
2020 .05
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