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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신상현 (장로회신학대학교)
저널정보
한국선교신학회 선교신학 선교신학 제73호
발행연도
2024.2
수록면
160 - 187 (28page)
DOI
https://doi.org/10.14493/ksoms.2024.1.160

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변화하는 세대는 새로운 복음 전달 방법을 요청한다. 이제 복음의 전달을 위해 들려질 뿐 아니라 보여지고 체험되는 통전적 접근이 필요하다. 기독교박물관은 비기독교인들에게 기독교의 가치와 정신을 보여주며 즐거움과 감동을 줄 수 있는 선교적 근접 공간으로서 관람객과 상호작용 할 수 있다. 본 논문은 박물관의 여러 가지 기능 중에서 전시를 통한 교육의 목표인 정체성 형성과 그 과정 속에 발생하는 선교의 가능성을 연구하였다. 논문의 전개는 첫째, 박물관의 역사를 통해 그 교육적 기능을 찾고, 박물관의 교육패러다임으로 개인의 경험이 지식과 의미를 만드는 구성주의를 소개한다. 둘째, 구성주의 박물관의 기독교 내러티브 전시의 관람객과 교육적 상호작용을 통한 정체성 변화 즉 선교를 모색한다. 셋째로, 기독교박물관의 모든 활동의 중심이라고 할 수 있는 선교적 그리스도인으로서 학예사(Curator)와 해설사(Docent)를 소개함으로 기독교박물관이 신앙 정체성 형성과 전승의 교육 공간이며 하나님의 선교의 장으로 기능해야 함을 주장한다.
#기독교박물관 #구성주의 교육 #내러티브 전시 #정체성 형성 #선교적 그리스도인 #Christian museums #Constructivist Education #Narrative Exhibitions #Identity formation #Missional Christians

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