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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권지은 (상명대학교) 이현우 (상명대학교)
저널정보
차세대컨버전스정보서비스학회 차세대컨버전스정보서비스기술논문지 차세대컨버전스정보서비스기술논문지 제13권 제1호
발행연도
2024.2
수록면
1 - 9 (9page)
DOI
10.29056/jncist.2024.02.01

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최근 인공지능 기술에 대한 이해와 흥미를 높이는 것을 우선으로 학생들의 연령, 특성 등에 따라 융합 인재 교육을 통한 다양한 놀이· 체험 중심의 학습부터 최종적으로 AI 활용에 대한 능동적인 학습 태도를 육성하는 교육이 활성화되고 있다. 본 연구는 이러한 인공지능 교육을 위한 디지털 교육 콘텐츠 개발의 교수-학습 모형과 디자인 가이드라인을 제시하고자 한다. 이를 위하여 첫째, 디지털 교육 콘텐츠에 대한 배경 이론을 연구하고, 콘텐츠 개발을 위한 교수-학습 모형을 정립한다. 둘째, 인공지능 원리를 이해하기 위한 디지털 교육 콘텐츠 개발 방향성을 모색하고, 교수-학습 모형에 맞는 교육 콘텐츠 개발을 위한 설계안을 제시한다. 셋째, 이를 통해 인공지능 교육을 위한 디지털 교육 콘텐츠 디자인을 위한 가이드라인을 제시하고 그 한계점과 교육 현장에서의 활용 방안을 논한다. 본 연구 결과를 통해 창의 융합 인재 양성을 위한 인공지능 교육 콘텐츠에 적용할 수 있는 디자인 방안을 마련하는 데 기여하고자 한다.
#인공지능 교육 #교수학습 모형 #디지털 콘텐츠 #에듀테크 #디자인 가이드라인 #AI Education #Teaching and Learning Model #Digital Contnets #Edutech #Design Guideline

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