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본 연구의 목적은 STEAM 교육에 기반한 자연과학 체험프로그램이 유아의 과학적 문제해결력과 과학적 탐구능력에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 연구대상은 경기도 Y시에 있는 A유치원의 만 5세 유아 40명을 실험집단 20명, 비교집단 20명으로 나누어 선정하였다. 실험집단은 5주 동안 STEAM 교육에 기반한 자연과학 체험프로그램에 참여하였고, 비교집단은 일반적인 과학 및 언어, 미술활동을 실행하였다. 연구절차는 예비연구, 교사 교육 및 협의, 사전 및 사후 검사의 순으로 이루어졌다. 그 결과, STEAM 교육에 기반한 자연과학 체험프로그램은 유아의 과학적 문제해결력과 과학적 탐구능력에 모두 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 만 5세 유아를 위한 STEAM 교육 자연과학체험프로그램이 유아의 과학적 문제해결력과 과학적 탐구능력을 향상시키는데 효과적임을 시사한다.
목차
초록 Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 결과 및 해석
5. 논의 및 결론
참고문헌
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