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학술저널
저자정보
홍다혜 (University of Seoul) 김명준 (University of Seoul)
저널정보
한국소음진동공학회 한국소음진동공학회논문집 한국소음진동공학회논문집 제35권 제1호(통권 282호)
발행연도
2025.2
수록면
15 - 28 (14page)
DOI
10.5050/KSNVE.2025.35.1.015

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The use of air quality systems in school classrooms has grown to enhance the indoor environment and reduce the spread of airborne infections. However, this has resulted in increased noise levels and reduced speech intelligibility during classes. This study examined noise levels and the STI in a classroom, focusing on the operational conditions of an air conditioner and an air purifier. Strategies for achieving optimal speech intelligibility under different operational scenarios were evaluated using acoustic simulations in a typical classroom setting. The findings revealed that reducing reverberation time did not always improve speech intelligibility due to the elevated noise levels generated by the equipment. The minimum noise level produced by the equipment was approximately 36 dBA. Considering the practical constraints of developing low-noise devices, an alternative approach is to increase the speech level to achieve a signal-to-noise ratio (SNR) of at least 10 dBA. Additionally, positioning the equipment at the front of the classroom, near the speaker, proved beneficial for ensuring a uniform distribution of speech intelligibility across all listening areas.
#Classroom(강의실) #Air Conditioner(에어컨) #Air Purifier(공기청정기) #Indoor Equipment Noise(실내설비기기 소음) #Speech Intelligibility(음성 명료도) #Speech Transmission Index(음성전달지수) #Signal to Noise Ratio(신호대잡음비)

목차

ABSTRACT
1. 서론
2. 측정 방법
3. 건축음향 시뮬레이션
4. 강의실 설비기기 운영조건에 따른 음성 명료도 평가
5. 결론
References

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