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저자정보
현지원 (한국교원대학교) 이영준 (한국교원대학교)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 2025년 한국컴퓨터정보학회 동계학술대회 논문집 제33권 1호
발행연도
2025.1
수록면
293 - 296 (4page)

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본 논문에서는 초·중등 대상 교육 맥락에서 프롬프트 리터러시의 개념을 도출한다. 이를 위해 국내외 생성형 인공지능 교수학습 운영 가이드라인과 다양한 학자들의 연구 결과를 분석하였다. 본 논문에서는 프롬프트 리터러시를 “생성형 인공지능으로부터 원하는 결과물을 얻기 위해 구체적이고 명확한 프롬프트를 생성하여 제대로 질문하고, 생성형 인공지능의 대답을 메타인지적으로 해석하고 비판적으로 평가하며, 이를 바탕으로 프롬프트를 반복적으로 재구성하는 과정을 통해 생성형 인공지능과 상호작용하며 생성형 인공지능을 주도적으로 활용하는 능력”으로 정의하였다. 후속 연구로는 프롬프트 리터러시 교육 프로그램 개발 및 메타인지 능력과의 상관관계 분석 연구를 제안하였다.
#프롬프트 리터러시(Prompt Literacy) #생성형 인공지능(Generative Artificial Intelligence) #개념(Concept) #교육(Education)

목차

요약
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Preliminaries
Ⅲ. Results
Ⅳ. Conclusions
REFERENCES

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