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본 연구에서는 유치원의 조직문화 및 조직환경과의 관계와 각 요인간의 영향력을 규명하고 한편, 유치원 현장에서 구체적인 이해와 적용을 위해 유치원의 조직특성 즉, 유치원의 설립형태, 규모, 교사의 경력, 학력, 자격증, 기관장의 유아교육전공유무 등에 따라 조직환경과 조직문화가 각각 어떠한 차이가 있는지 검증하는데 연구목적을 두었다. 본 연구는 이러한 연구를 통해 유아교육기관에서 교육목적을 달성하고 그 교육효과를 극대화시킬 수 있는 구체적 방안의 설정에 필요한 기초자료 및 방향을 제시하고자 한다.
본 연구의 연구목적을 수행하기 위한 연구문제는 다음과 같다.
연구문제 1 : 유치원의 조직환경과 조직문화 간에는 어떠한 상관관계가 있는가?
연구문제 2 : 유치원의 조직환경과 조직문화 변인간의 영향관계는 어떠한가?
연구문제 3 : 유치원의 조직특성에 따라 조직환경, 조직문화는 유의한 차이가 있을 것인가?
본 연구의 조사대상은 대구시내에 소재한 공립, 사립, 법인 유치원에 근무하고 있는 교사 240명을 대상으로 하였다. 각각 교사들에게 유치원의 조직환경 및 조직문화에 관한 질문지를 배부한 후, 회수하였다.
수집된 자료는 SPSS 통계 프로그램을 이용하여 통계처리를 하였다.
첫째, 조직환경 및 조직문화에 관한 질문지의 신뢰도를 구하기 위해 Cronbachα 계수를 산출하였으며, 둘째, 조직환경 및 조직문화 간의 상관관계를 분석하기 위해서 단순적률상관계수를 산출하였다. 셋째, 조직환경 및 조직문화 간의 영향관계를 분석하기 위해서 중다희귀분석을 실시하였다. 넷째, 유치원의 조직특성별 각 요인의 차이를 검증하기 위해서 일원변량분석을 실시하였다.
본 연구의 연구 문제에 대한 결과는 다음과 같다.
첫째, 유치원의 조직 환경과 조직 문화간의 상관관계를 알아본 결과 조직 환경과 조직 문화간에는 정적으로 높은 상관이 나타났으며, 조직 환경을 내부 환경과 외부 환경으로 나누고, 조직 문화를 내재 문화와 가시 문화로 나누어 두 변인간의 관계를 분석한 결과 정적으로 상관이 있는 것으로 나타났다.
또한, 구체적으로 유치원의 조직 환경이 조직 문화에 미치는 영향을 알아본 결과, 유치원의 내부 환경 및 외부 환경은 조직 문화에 의미 있는 영향을 주고 있음을 알 수 있으며, 특히, 내부 환경이 외부 환경보다 유치원의 조직 문화에 더욱 영향을 미치고 있음을 알 수 있다.
둘째, 유치원의 조직특성에 따라 외내부 조직환경 및 내재-가시 조직문화가 차이가 있는가 알아본 결과, 각각, 이를 종합하여 먼저 조기환경부터 살펴보면, 내부환경은 유치원의 설립형태와 규모, 기관장의 전공유무와 관련이 있었는데, 이에 반해 외부환경은 이상을 비롯하여 교사의 학력과 연령, 자격증 등과도 관련이 있었다. 다음 조직문화에 있어 내재문화는 유치원의 규모에 따라서만 차이가 있었으나 가시문화는 유치원의 설립유형, 규모, 교사의 학력, 경력, 연령, 기관장의 전공유무에 따라서 차이가 있었다.
본 연구의 연구목적을 수행하기 위한 연구문제는 다음과 같다.
연구문제 1 : 유치원의 조직환경과 조직문화 간에는 어떠한 상관관계가 있는가?
연구문제 2 : 유치원의 조직환경과 조직문화 변인간의 영향관계는 어떠한가?
연구문제 3 : 유치원의 조직특성에 따라 조직환경, 조직문화는 유의한 차이가 있을 것인가?
본 연구의 조사대상은 대구시내에 소재한 공립, 사립, 법인 유치원에 근무하고 있는 교사 240명을 대상으로 하였다. 각각 교사들에게 유치원의 조직환경 및 조직문화에 관한 질문지를 배부한 후, 회수하였다.
수집된 자료는 SPSS 통계 프로그램을 이용하여 통계처리를 하였다.
첫째, 조직환경 및 조직문화에 관한 질문지의 신뢰도를 구하기 위해 Cronbachα 계수를 산출하였으며, 둘째, 조직환경 및 조직문화 간의 상관관계를 분석하기 위해서 단순적률상관계수를 산출하였다. 셋째, 조직환경 및 조직문화 간의 영향관계를 분석하기 위해서 중다희귀분석을 실시하였다. 넷째, 유치원의 조직특성별 각 요인의 차이를 검증하기 위해서 일원변량분석을 실시하였다.
본 연구의 연구 문제에 대한 결과는 다음과 같다.
첫째, 유치원의 조직 환경과 조직 문화간의 상관관계를 알아본 결과 조직 환경과 조직 문화간에는 정적으로 높은 상관이 나타났으며, 조직 환경을 내부 환경과 외부 환경으로 나누고, 조직 문화를 내재 문화와 가시 문화로 나누어 두 변인간의 관계를 분석한 결과 정적으로 상관이 있는 것으로 나타났다.
또한, 구체적으로 유치원의 조직 환경이 조직 문화에 미치는 영향을 알아본 결과, 유치원의 내부 환경 및 외부 환경은 조직 문화에 의미 있는 영향을 주고 있음을 알 수 있으며, 특히, 내부 환경이 외부 환경보다 유치원의 조직 문화에 더욱 영향을 미치고 있음을 알 수 있다.
둘째, 유치원의 조직특성에 따라 외내부 조직환경 및 내재-가시 조직문화가 차이가 있는가 알아본 결과, 각각, 이를 종합하여 먼저 조기환경부터 살펴보면, 내부환경은 유치원의 설립형태와 규모, 기관장의 전공유무와 관련이 있었는데, 이에 반해 외부환경은 이상을 비롯하여 교사의 학력과 연령, 자격증 등과도 관련이 있었다. 다음 조직문화에 있어 내재문화는 유치원의 규모에 따라서만 차이가 있었으나 가시문화는 유치원의 설립유형, 규모, 교사의 학력, 경력, 연령, 기관장의 전공유무에 따라서 차이가 있었다.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
요 약
참고문헌 (0)
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