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단원목표교수실험보고
중국조선어문
1999 .03
문학작품교수에서 학생들의 주체성을 발휘시키려면
중국조선어문
2006 .03
창의력배양을 념두에 둔 단원목표교수
중국조선어문
2000 .11
나는 의로운 교수들을 많이 만나고 있다
철학과 현실
1998 .12
[교육 교수 탐구]실내수업에서 학생들의 참여의식을 불러일으키려면
중국조선어문
2005 .05
[중학교교원연단] 4단식단원목표교수에 대한 탐구
중국조선어문
1997 .07
조선어문수업에서 학생들의 주체의식을 키워주려면
중국조선어문
2002 .09
학생들의 주체성을 충분히 발휘시키려면
중국조선어문
2006 .01
[교육 교수 탐구] 수업에서 학생들의 주체성을 체현시키려면
중국조선어문
2004 .01
조선어문교수에서 학생들의 주체작용을 잘 발휘시키려면
중국조선어문
1999 .01
[교육 교수 탐구] 조선어문교수목표에 대한 생각
중국조선어문
2004 .11
[소학교교원연단] 단원교수에서 비교의식을 키워준 약간의 체득
중국조선어문
1996 .05
[교육 교수 탐구] 조선어문교수에서 학생들의 주체성을 체현시킨 소감
중국조선어문
2005 .09
학생들에게 틀에 박힌 말을 하지 말자
중국조선어문
2013 .07
[《정음상》응모] 단원목표교수의 실질과 효과성에 대한 리해와 탐구
중국조선어문
1995 .01
조선어문교수에서의 심미요소발굴
중국조선어문
1998 .11
교수과정에서의 유모아
중국조선어문
2006 .03
[교육 교수 탐구]학생들에게 학습방법을 가르쳐줄데 대하여
중국조선어문
2005 .05
하기와라 사쿠타로 후기시 연구 : 『빙도(氷島)』에서 나타난 주체와 대상
대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집
2017 .04
[발굴동화] 큰 뜻
창비어린이
2007 .06
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