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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국환경교육학회 환경교육 환경교육 제16권 1호
발행연도
2003.7
수록면
1 - 11 (11page)

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The discussion about environmental education is a little new concept which emerged remarkably in late 1960s. The environmental education means the educational curriculum which make sure value understanding and conception to develop function and attitudes necessary for the proper understanding and evaluating the interaction between human beings and physical environment Centenng an important geographical paraingm for 'the interaction between human beings and physical environment', to make the students understand the concept of environment and know environmental problems are the tasks to be pursued in environmental education courses in the middle school geography classes. The reasonable understanding of environmental problems and voluntary participation through the efficient environmental education in middle school geography classes, not only the systemization of educational curriculum and other needed changes mentioned above, but also the development of policy and institution in national government accompanying with earnest attention and effort must be made in environmental education and other environment-related fields.

목차

Abstract

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 환경교육의 의의 및 환경교육의 내용구성

Ⅲ. 중학교 지리과의 환경교육내용변화

Ⅳ. 결론

<참고문헌>

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