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본 연구는 태극권 수련이 초등학생의 불안수준과 집중력에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 연구대상은 초등학교 5학년 남학생 80명을 대상으로 실험집단 40명, 통제집단 40명으로 분류하였다. 태극권 수련은 16주 동안 매주 3회 60분씩 수련하였으며 측정은 8주 간격으로 사전, 중간, 사후측정을 실시하였다. 측정도구는 상태불안과 특성불안은 Spielbergel 등(1970)의 STAI FORM X-1(상태불안 검사지)과 STAI FORM X-2(특성불안 검사지)를 사용하였으며, 집중력은 Harris 등(1984)의 grid를 사용하였다. 수집된 자료는 집단과 측정시점별 평균과 표준편차를 산출하였으며 평균차 검증을 위해 반복측정에 의한 이원변량분석과 대비검증을 실시하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 태극권 수련은 초등학생들의 상태불안과 특성불안을 개선시키는 것으로 나타났다. 둘째, 태극권 수련은 초등학생들의 집중력을 향상시키는 것으로 나타났다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (19)
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