일제시대 재일조선인사 속의 '탄압과 박해'에 대한 연구

김인덕

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 김인덕

저널정보: 강원대학교 인문과학연구소 인문과학연구 江原人文論叢第15輯

발행연도: 2006.6

수록면: 211 - 240 (30page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

재일조선인의 역사 속에서 탄압과 박해, 그리고 학살의 문제는 존재 그 자체가 역사 속에 기억되는 것이 그리 즐거운 일은 아니다. 그럼에도 불구하고 탄압과 박해는 객관적인 역사적 사실로 존재했고, 그 속에서 조선인은 삶을 영위했던 것이다. 주요한 네 가지의 탄압과 박해의 역사는 다음과 같이 정리할 수 있다.
첫째, 관동대지진은 진재가 아니라 학살이었다. 학살은 조직적으로 자행되었다. 일제는 사회운동을 탄압하면서 눈에 가시였던 조선인을 쓸어내려고 했다. 관동대지진은 적어도 6천명 이상의 조선인이 죽어갔던 탄압과 박해를 넘은 죽음의 역사였던 것이다.
둘째, 선진적인 활동가 김천해는 감옥에서 야수적인 일제의 탄압에도 불구하고 옥내 투쟁을 전개했다. 그는 감옥에서 1930년 3ㆍ1운동 기념투쟁, 메이데이투쟁 등을 주동했고, 특히 옥중에서도 『감방신문』을 발간하여 이론적으로 무장해 갔다. 그리고 공판투쟁을 통해, 비록 감옥 안이지만 탄압에 정면에서 맞서 싸웠다.
셋째, 강제연행은 일제에 의해 1939년 이후 1945년 8월 일본 패망까지 자행되었다. 이 때 일제는 노무동원, 병력동원, 준병력동원, 여성동원 등을 통해 자신들의 요구에 따라 물자와 인력을 수탈해 갔다. 이러한 조선인에 대한 강제연행은 조선인을 전선과 노동현장에 끌고 갔고, 결국 제국 일본에 충성을 다하지 않으면 죽음으로 귀결되었다.
넷째, 해방 공간인 1948년 한신교육투쟁은 조선인이 조선인으로 살아가고 성장할 권리를 지키기 위해, 미ㆍ일의 권력에 대항해서 일어났던 사건이었다. 이것은 재일조선인 스스로가 규정하듯이, 자위를 위해 일어났던 역사적 사건이었다.
이상과 같은 ‘박해와 탄압’의 역사는 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 계획적인 탄압과 박해가 자행되었고, 그것은 학살로 이어졌다. 둘째, 박해와 탄압은 민중의 투쟁력을 자극했다. 셋째, 박해와 탄압에 맞선 투쟁은 끝내 승리를 획득했다. 넷째, 재일조선인사 및 우리 민족운동사 속의 이정표로 자리 매김되고 있다.

On a history of Korean residents' in Japan, problems issued by suppression, persecution, and massacre are not pleasant as being remembered. Although oppression and torment were existed as an objective fact, Korean residents' in Japan could have carried their lives on. The great four histories of suppression and torment can be summarized.
First of all, the great Kanto earthquake(1923) was more like a massacre than an earthquake disaster ; the massacre was indulged systematically. Japanese imperialism had tried to clean Koreans (who were eyesore) out through coercing social movements. It was the history over suppression and persecution with at least 6,000 people's death.
Second of all, futuristic activist Kim Chun-hae(金天海) kept unfolding struggles in a prison even though he had experienced brutal pressure from Japanese. Memorial conflict of March 1st, May day conflict were took the lead by Kim and throughout publishing 'a cell paper'(『감방신문』), he had equipped himself in theory. In addition, he had faced suppression even though he was in the prison.
Third, compulsory execution(강제연행) had Japanese own way from 1939 to August 1945. At this time, Japanese imperialism plundered materials and human powers with mobilization of labor, military, and women who were what they required. These kinds of compulsive haul had been advanced in various ways, Japanese made Koreans be loyal to Japanese empire if casualties don't, Japanese brought them to war vessel or labor field and slaughter Koreans.
Last, the Hanshin educational struggle(한신교육투쟁) was against the United States and Japan's authorities to defend Koreans' rights to live as a Korean. As Korean residents in Japan say, it was the historical event for the self-protection in the early era.
Such persecution, suppression-histories can be organized by following statements. First, intentional suppression was continued by persecution. Second, suppression and torment stimulated people's power of strife. Third, eventually, struggle gained victories from oppressions. Fourth, it became a milestone for history of Korean residents' in Japan and Korean people movements.

#탄압 #박해 #관동대지진 #김천해 #강제연행 #한신교육투쟁 #suppression #torment #The great Kanto earthquake(1923) #Kim Chun-hae(金天海) #compulsory execution #the Hanshin educational struggle

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

김인덕

소속기관 강원대학교 인문과학연구소

주요연구분야 인문학 > 인문학 일반

논문수 1 이용수 585

이 논문과 함께 이용한 논문

관동대지진 조선인학살과 일본 내 운동세력의 동향 : 1920년대 재일조선인 운동세력과 일본 사회운동세력을 중심으로

김인덕 동북아역사논총 2015 .09

재일조선인에 대한 오사카 공립학교의 민족교육운동과 문학교육

유승창 일본문화학보 2014 .11

一齋李恒의 학문적 위상 확립과정과 南皐書院

이선아 지방사와 지방문화 2014 .11

식민지 시기 재일조선인에 대한 일본 치안당국의 인식

이승희 한일관계사연구 2013 .04

한·일 양국의 근·현대사 서술과 재일조선인사 인식

김인덕 동북아역사논총 2007 .09

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-001-016698579

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

댓글(0)