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한국디자인학회 Archives of Design Research 디자인학연구 통권 제70호(journal of ksds Vol.20 No.2)
발행연도
2007.2
수록면
29 - 40 (12page)

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Human factors engineering has been taught in the design fields and considered as a necessary course for design students. We, ergonomists working with a design department, analyzed the current status of ergonomics curricula in the Korean design colleges. Sixty one percent of schools with design departments were offering ergonomics courses and most courses were electives. Comparatively more ergonomic courses were offered in industrial design and digital media departments. Ergonomic and human factors knowledge might not properly be acquired with this current status of the design curricula and systematic solutions should be considered and prepared for the future Korean designers.
#Ergonomics #Design education #Design curricula

목차

Abstract
1. Introduction
2. Transition of design eduction
3. Research method
4. Status of ergonomic curricula
5. Survey results
6. Conclusions and Discussion
7. References

참고문헌 (5)

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1. [학술지(정기간행물)] - / 2004 / Paradigm change and specialization of Design Education : 459 ~ 482 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - / 2005 / A Study on Interdepartment-Interdisciplinary Collaboration Research : 202 ~ 203 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - / 2005 / Acus of Reversion and escape of Design Education in Korea : 48 ~ 51 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - / 2002 / Developmental Perspectives of Curricula in the Ergonomics : 53 ~ 58 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - / / http://www.kcue.or.kr/ google schola

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