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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2005.6
- 수록면
- 209 - 228 (20page)
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The purpose of this study was to explore directions of the curriculums of early childhood departments for prospective teachers in intelligence and information society. In this study, the objects and contents of the curriculums of the departments in this country were investigated and the directions were suggested as follows. First, cultural subjects should be strengthened for whole child education. Second, subjects based on informations and foreign languages for global education had better be involved. Third, subjects related with early childhood's families, their communities, and field-connected practices for professional education should be given.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아교육의 동향과 영유아 교사교육과정의 목표
Ⅲ. 영유아교사 양성 교육과정의 내용
Ⅳ. 영유아교사 양성 교육과정 운영 및 평가
Ⅴ. 맺는 말
참고문헌
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