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Ⅰ. 서언
Ⅱ. 주제별 서술과 문제점
Ⅲ. 교과서 서술에 나타난 歷史認識과 그 배경
Ⅳ. 결어
ABSTRACT
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동북아 시대에서 한국사 서술과 역사교육 : ‘국사’를 넘어서
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The Case of Korean History
Korea Journal
1970 .11
『국사』교과서의 조선시대 사회사 서술과 개선방향 : 고등학교 『국사』교과서를 중심으로
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2007 .09
한국 고대사의 계보학
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2008 .12
일본 중학교 역사교과서의 중ㆍ근세사 서술과 역사인식 : 후소샤(扶桑社) 교과서를 중심으로
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2005 .06
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韓國史學史學報
2008 .01
[총설] 최근의 한중관계사·한일관계사 연구의 쇄도와 새로운 동양사 연구 방향의 탐색
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2007 .06
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중학교 사회 교과서에 나오는 서양 고대사 서술의 문제
역사와 담론
2008 .09
중학교 국사교육의 의미와 내용구성
역사교육
2012 .12
한국 역사학의 재구성을 위한 방법으로서 동아시아사
동북아역사논총
2013 .06
해방 이후 역사 교육과정 개정을 둘러싼 쟁점
역사교육
2006 .03
미국, 영국, 일본의 역사교육과정 동향
역사교육
1999 .09
최근 중등학교 역사 교육과정 개정에 따른 세계사 과목의 편제와 내용 구성의 변화
역사교육
2011 .12
우리나라 대학의 세계사 교육의 문제와 개선방향
역사교육
2008 .12
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