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한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제17권 제3호 (통권 제33호)
발행연도
2005.12
수록면
293 - 304 (12page)

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The purpose of this study is to analyze middle school teachers' perception of their participation in decision-making processes at their schools. 507 middle school teachers in the Pusan metropolitan area were involved in this study through a questionnaire to examine the actual state of participation of teachers in decision-making processes.
The results of the above mentioned analyses are as follows: First, the degree of actual participation in the decision-making process for each field in terms of school management is lower than that of expected participation in general. Second, the variable which influences the actual participation the most is seen in the jurisdiction of the related fields. However, as an exception, expertise is the most influential variable on actual participation in terms of teaching activities.

목차

Abstract
Ⅰ. 개관
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
참고 문헌

참고문헌 (17)

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