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한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제20권 제2호 (통권 제41호)
발행연도
2008.8
수록면
286 - 296 (11page)

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This study aims to examine the relationship between teachers' parcitipation levels in the decision making process and the organizational effectiveness in the middle schools. To achieve this objectives, 559 teachers of 18 middle schools in Busan were involved through a questionaire. The results are as follows: First, teachers consider their participation in decision-making to be low. Second, teachers view the effectiveness of school systems higher than average. Third, the correlation between teachers’ participation and the system effectiveness (including job satisfaction, organization adaptability and job achievement) was positively high. When teachers' participation levels were divided into 3 groups - low, middle, and high-, the system effectiveness appeared highest with the high- level participation group. These results suggest the need for teacher participation in decision making to enhance the effectiveness of school systems.
#decision-making participation levels #organizational effectiveness #school system

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (22)

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1. [학위논문] - 김동만 / 2004 / 학교장의 도덕적 지도성과 학교조직 효과성의 관계 / 석사 / 충남대학교 google schola 2. [학위논문] - 김선욱 / 2004 / 교사의 의사결정 참여가 학교 조직효과성에 미치는 영향 / 박사 / 조선대학교 google schola 3. [단행본] - 김윤태 / 1997 / 교육행정 경영 및 정책의 탐구 / 동문사 google schola 4. [학위논문] - 김이규 / 2004 / 초등학교 교사가 지각하는 교장의 지도성 유형과 조직효과성의 관계 / 석사 / 부경대학교 google schola 5. [학위논문] - 김창걸 / 1983 / 교사의 의사결정 참여도와 학교 효과성의 관계 연구 / 석사 / 전북대학교 google schola

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