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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2003.12
- 수록면
- 400 - 425 (26page)
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교육인사행정 영역에서 교사의 능력개발 및 전문성을 신장시킬 수 있는 적극적인 수단으로서의 현직연수제도의 발전방향을 탐색하기 위하여 선행연구 및 관련 국내외문헌을 토대로 현직연수의 개념 및 의의, 유형, 실태 및 문제점 등을 분석하였다. 교사들의 능력개발신장에 있어 현직연수제도의 다섯 가지 하위영역 즉, 현직연수의 목적ㆍ기준의 타당성, 제도 및 운영의 합리성, 방법의 적절성, 내용의 효과성, 그리고 현직연수와 전문성간의 관계 등을 설정ㆍ제시하였으며, 이를 토대로 조사도구를 개발ㆍ실시하여 관련집단들을 대상으로 실증적으로 분석하였다. 따라서, 본 연구는 교사의 전문적 능력개발에 기여할 수 있는 현직연수제도의 발전방향을 탐색ㆍ제시함으로써 교육인사행정 업무의 개선과 궁극적으로 교육의 질 제고에 기여하고자 한다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 교사의 전문적 능력개발을 위한 현직연수제도의 결과분석
Ⅴ. 논의 및 결론
【참고문헌】
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