문제중심학습 교육을 받고 있는 간호학생의 학습유형에 따른 참여도와 학업성취도

김지윤; 최은영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김지윤 (존스홉킨스대학교) 최은영 (조선간호대학)

저널정보: 한국기본간호학회 기본간호학회지 기본간호학회지 제16권 제2호

발행연도: 2009.5

수록면: 200 - 206 (7page)

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Purpose: The purpose of this study was to analyze nursing students' learning styles and relationship of learning style to participation and academic achievement. Method: The study participants were nursing students in C college learning through problem based learning (PBL). Data were collected using a questionnaire which included Kolb's learning styles. Performance evaluation and paper examination were used to evaluate academic achievement. Results: Most of the students had converger type learning style. Student with a tendency to abstract conceptualization, such as converger type and assimilator type, preferred discussion and presentation. The students with converger type learning style participated and achieved better than students with diverger style. Conclusion: The results indicate that learning style was related to participation and academic achievement. Therefore in order to use PBL effectively, facilitators should consider students' learning styles.

#학습유형 #문제중심학습 #성취도 #Learning style #Problem-based learning #Achievement

참고문헌 (26)

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1. [학술지(정기간행물)] - 안경주 / 2007 / 국내 간호학과 학생들의 학습유형과 선호하는 학습방법과의 관계 / 한국간호교육학회지 13 (1) : 13 ~ 22

2. [학술지(정기간행물)] - 안경주 / 2006 / 임상 간호사들의 학습유형과 선호하는 학습방법과의 관계 / 간호행정학회지 12 (1) : 140 ~ 150

3. [학술지(정기간행물)] - Baker, C. M. / 2007 / Evaluating the impact of problem-based learning on learning styles of master's students in nursing administration / Journal of Professional Nursing 23 (4) : 214 ~ 219

4. [학술지(정기간행물)] - Bae, Y. S. / 2005 / Effects of PBL (Problem-Based Learning) on self-directed learning and critical thinking disposition of nursing students / The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education 11 (2) : 184 ~ 190

5. [학위논문] - Choe, S. G. / 2007 / The effects of learning style on well-structured and ill-structured problem solving / 석사 / Chonnam National University

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