문화사학회 엮음, 『기억은 역사를 어떻게 재현하는가』(한울아카데미 2017)

최호근

서양사론

2017 .01

배경한, 『쑨원과 한국 : 중화주의와 사대주의의 교차』(한울 아카데미, 2007)

林相範

역사학보

2007 .12

베른트 파울렌바흐, 이진모 역, 『독일사회민주당 150년의 역사』(한울아카데미, 2017)

이병철

서양사론

2017 .01

역사 방법론 정립을 향한 야심찬 기획, 서정민 / 《일본기독교의 한국인식》/ 한울아카데미, 2000

신광철

한국기독교와 역사

2000 .09

전쟁과 종교 신념의 문제 – 한국전쟁 전후 한국사회와 기독교의 관계 규정 : 윤정란, 『한국전쟁과 기독교』(한울, 2015)

서정민

역사와현실

2016 .03

최준식 〔한국종교이야기〕(한울, 1995)

김용환

종교연구

1995 .12

오미일 저, 《한국근대자본가 연구》(2002, 한울 아카데미)

김인호

한국사연구

2003 .03

확증편향의 시대에 읽는 역사 : 『주권의 야만 : 밀항, 수용소, 재일조선인』/ 권혁태, 이정은, 조경희 엮음 / 성공회대학교 동아시아연구소 기획/ 한울아카데미/ 2017

이종찬

황해문화

2017 .06

강선주 著,『역사교육 새로보기: 복합의 시각』 한울 아카데미,2015.

李美薇

역사교육

2016 .06

서북청년회와 한국개신교 : 『한국전쟁과 기독교』/윤정란 지음/한울아카데미/2015

김지방

황해문화

2016 .03

안티학벌운동의 철학적 기초

김상봉

사회와 철학

2002 .10

한국 근대소설의 '엮음'에 관하여(1)

임명진

비평문학

1994 .09

특집 대통령 당선자에게 바란다-학벌 없는 사회로 가자

홍훈

인물과사상

2003 .01

아직도 중요한 것은 세계를 변혁하는 것이다 : 『자본론 함께 읽기』/ 박승호 지음/ 한울아카데미/ 2016

배성인

황해문화

2017 .09

강선주 엮음 『세계는 역사를 어떻게 교육하는가: 9개국의 역사 교육과정 분석』 한울, 2018.

白銀珍

역사교육

2018 .06

왜 자신의 학벌이나 취향을 스스로 부끄럽게 여길까?_상징적 폭력 외

강준만

인물과사상

2017 .11

학벌, 근대적 개인에게 안기는 봉건적 낙인

정진상

내일을 여는 역사

2008 .03

이제부터 시작이다 : 황·완 아카데미를 마치면서

전풍자

한국여성신학

2005 .10

상징적 폭력과 전근대적 학벌사회

김석수

사회와 철학

2008 .10