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봉사학습(service-learning)은 봉사활동을 학생들이 학습의 연장으로 수행하는 경험학습의 한 방법으로 사회복지, 의료서비스 등 다양한 분야가 이를 적용해 왔다. 그러나 정보과학(information science)이 봉사학습에 대한 관심을 가지게 된 것과 이를 학문적으로 접근한 일은 비교적 최근의 일일 뿐만 아니라 국내의 경우는 거의 전무하다.
이러한 맥락에서 본 연구는 정보과학의 기독교 교육적 미션을 달성하기 위해 IT 봉사학습의 활용에 초점을 두고 있다. 구체적으로 본 논문은 정보과학의 봉사학습에 관한 과거 문헌을 체계적으로 분석 정리하였으며, 봉사학습의 성경적 근거를 제시하였다. 본 논문의 하이라이트는 정보과학 분야에 적용할 수 있는 IT봉사학습의 분류체계(taxonomy)를 제시하는 것이다. 분류기준 I은 활동유형(훈련, 전문적 서비스, 시스템 선정, 헬프 데스크, 개발프로젝트 I & II)이며, 분류기준 II는 범위(연구, 분석, 설계, 구현, 테스트, 전환, 평가)이다. 분류기준 I과 II를 조합하면 6x7 분류 매트릭스가 나오며 대부분의 IT봉사학습 프로젝트는 이 매트릭스에 근거하여 분류될 수 있다. 이 분류체계는 IT봉사학습의 활동유형과 범위를 설명하는데 유용하게 활용될 수 있으며, 국내 한 대학의 사례에 적용함으로써 그 타당성을 확인하였다.
이러한 맥락에서 본 연구는 정보과학의 기독교 교육적 미션을 달성하기 위해 IT 봉사학습의 활용에 초점을 두고 있다. 구체적으로 본 논문은 정보과학의 봉사학습에 관한 과거 문헌을 체계적으로 분석 정리하였으며, 봉사학습의 성경적 근거를 제시하였다. 본 논문의 하이라이트는 정보과학 분야에 적용할 수 있는 IT봉사학습의 분류체계(taxonomy)를 제시하는 것이다. 분류기준 I은 활동유형(훈련, 전문적 서비스, 시스템 선정, 헬프 데스크, 개발프로젝트 I & II)이며, 분류기준 II는 범위(연구, 분석, 설계, 구현, 테스트, 전환, 평가)이다. 분류기준 I과 II를 조합하면 6x7 분류 매트릭스가 나오며 대부분의 IT봉사학습 프로젝트는 이 매트릭스에 근거하여 분류될 수 있다. 이 분류체계는 IT봉사학습의 활동유형과 범위를 설명하는데 유용하게 활용될 수 있으며, 국내 한 대학의 사례에 적용함으로써 그 타당성을 확인하였다.
목차
〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 봉사학습의 성경적 근거
Ⅳ. IT봉사학습 분류체계
Ⅴ. IT봉사학습 사례
Ⅴ. 결론 및 향후 연구방향
참고문헌
[저자소개]
〈Abstract〉
참고문헌 (51)
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1. [학술지(정기간행물)] - 김은영 / 2008 / 봉사-학습이 대학생의 지역사회참여의식, 학업적 자기효능감 및 학습동기에 미치는 효과 / 교육학연구 46 (4) : 233 ~ 254
6. [단행본] - 아놀드․요한 하인리히 / 2010 / 공동체 제자도: 한 길 가는 공동체 브루더호프 사람들 / 홍성사
7. [학술지(정기간행물)] - 원미순 / 2008 / 전공연계 봉사-학습(Service-Learning)의 효과에 관한 실험연구 / 학교사회복지 15 : 57 ~ 76
8. [단행본] - 유성준 / 2006 / 참된 교회를 이끄는 작은 공동체 세이비어교회(실천편) / 평단문화사
10. [학술지(정기간행물)] - 한인영 / 2005 / 전공교육과 연계한 봉사학습(SERVICE-LEARNING)의 효과연구: 사회복지교육을 중심으로 / 한국사회복지학 57 (3) : 251 ~ 276
6. [단행본] - 아놀드․요한 하인리히 / 2010 / 공동체 제자도: 한 길 가는 공동체 브루더호프 사람들 / 홍성사
7. [학술지(정기간행물)] - 원미순 / 2008 / 전공연계 봉사-학습(Service-Learning)의 효과에 관한 실험연구 / 학교사회복지 15 : 57 ~ 76
8. [단행본] - 유성준 / 2006 / 참된 교회를 이끄는 작은 공동체 세이비어교회(실천편) / 평단문화사
10. [학술지(정기간행물)] - 한인영 / 2005 / 전공교육과 연계한 봉사학습(SERVICE-LEARNING)의 효과연구: 사회복지교육을 중심으로 / 한국사회복지학 57 (3) : 251 ~ 276
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