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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.9
- 수록면
- 11 - 34 (24page)
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스토리텔링은 이제 그 자체의 목적뿐만 아니라 다른 매체와의 결합으로 인해 더 많은 분야에서 만날 수 있으며, 문화콘텐츠 역시 교육 목적의 활용이 활발해졌다고 할 수 있다. 본 연구에서는 ‘스토리텔링’과 ‘문화콘텐츠’를 이용해서 외국인을 대상으로 하는 한국어 문화 교육에 활용할 수 있는 방안을 찾고자 한다. 아직까지 외국인을 대상으로 하는 한국어 교육에서 ‘문화’가 차지하는 비중은 매우 적으며, 문화교육의 중요성은 커졌지만, 교육할 수 있는 방법은 다양하지 않은 실정이다. 이를 위해 본 연구는 스토리텔링의 자연스러운 이야기 구조와 흐름을 활용해서 한국 문화요소를 찾아내고, 그 요소를 효과적으로 교육하기 위한 방안으로 전래동화 문화콘텐츠를 이용했다. 구체적인 방안으로는 단계별 교육 과정을 제시하고, 단계별로 습득할 수 있는 문화요소를 살펴보았다. 또한 실제 수업을 바탕으로 한 지도안을 제시하고, 스토리텔링을 지도방식으로 문화콘텐츠를 전달 매체로 활용하였다. 수업 관련 활동에서는 ‘연오랑 세오녀’ 콘텐츠를 가지고 만들 수 있는 학습 활동을 소개하고, 실제 수업에서의 활용 방안을 검토해 보았다.
목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 스토리텔링과 문화교육
Ⅲ. 한국문화 교육 방안
Ⅳ. 마치며
참고문헌
국문요약
Abstract
참고문헌 (0)
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