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정철영 (서울대학교) 김봉환 (숙명여자대학교) 송병국 (순천향대학교) 최동선 (한국직업능력개발원) 이종범 (청주교육대학교) 김은석 (한국고용정보원) 주홍석 (서울대학교) 김보경 (서울대학교)
저널정보
한국진로교육학회 진로교육연구 진로교육연구 제25권 제3호
발행연도
2012.9
수록면
1 - 17 (17page)

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본 연구는 직업체험이 초등학생들의 진로발달, 학습동기, 창의성 및 사회성에 미치는 영향을 알아보기 위하여 실시되었다. 본 연구의 대상은 서울지역 N초등학교 3학년, 5학년 각 2개 학급이며, 통제집단 학생은 55명, 실험집단 학생은 42명이었다. 연구 단계는 사전검사, 1회기 체험(직업체험 처치), 사후 1차 설문, 2회기 체험, 사후 2차 설문으로 진행되었다. 실험집단을 대상으로 한 직업체험은 각 회기별 3시간동안 이뤄졌다. 진로발달(자기이해, 직업이해, 직업흥미), 학습동기, 창의성, 사회성에 대한 측정은 실험집단과 통제집단 모두 3회에 걸쳐 실시하였다. 직업체험의 효과 분석은 반복측정 분산분석(Repeated Measure ANOVA)을 통해 검증하였다. 실험연구 결과 K 직업체험시설을 통한 직업체험이 초등학생들의 자기이해, 직업이해, 직업흥미 등 진로발달에 효과가 있었으며, 학습동기유발과 창의성 발달에서도 유의미한 효과가 있었다. 특히, 직업흥미 부분에서 1회 체험 후부터 유의미한 증가를 보였는데, 이는 흥미를 중심으로 한 직업체험이 아동의 진로발달에 효과적일 수 있음을 시사한다. 또한 직업체험이 학생들의 진로발달과 함께 학습동기부여와 창의성 발달과 같은 학습영역에도 효과가 있음을 보여주었다 .
#직업체험 #초등학생 #진로발달 #학습동기 #vocation experience activity #career development of elementary school students #academic motive

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (31)

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1. [학술지(정기간행물)] - 김기헌 / 2007 / 직업체험시설을 활용한 청소년 진로교육: 일본의 「나의 직업관」 사례 연구 / 청소년시설환경 5 (4) : 35 ~ 42 dbpia 2. [보고서] - 김나라 / 2008 / 직업체험을 통한 진로교육 일본 kidzania 사례 google schola 3. [학술대회논문] - 김승보 / 2011 / 진로․직업교육 중심의 창의적체험활동 운영 / 한국실과교육학회 학술대회논문집 : 3 ~ 21 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김유리 / 2008 / 직업체험 몰입(Flow)경험과 진로결정효능감과의 관계 -Job School 직업체험 실습수업에서의 몰입경험을 중심으로- / 청소년상담연구 16 (2) : 75 ~ 90 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 김재철 / 2011 / 체험활동과 진로성숙 간의 관계에서 긍정적 자아관과 내적 직업가치관의 매개효과 / 進路敎育硏究 24 (1) : 1 ~ 23 dbpia

이 논문의 저자 정보

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