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한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제46권 제1호
발행연도
2011.11
수록면
967 - 980 (14page)
DOI
10.51979/KSSLS.2011.11.46.967

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The purpose of this study was to gain an understanding of on causes, types, and action strategies of student with intellectual disability(ID) alienation in inclusive physical education classes(IPEC) of elementary school. Four students and two teachers in two IPEC were selected as participants for this study. Five times of in-depth interviews and eight times of observations were conducted for six months. It was showed that the major internal causes of alienation in IPEC were a lack of exercise experiences and communication skills, excessive dependent, and feeling of learned failure, and the external causes were a conventional limitation of school, prejudice of school members, indifference and reproach of teachers and peers without disabilities, competitive and play-oriented class climate, absence of instructional strategies, and inexperienced classroom management. In addition, the alienated students with ID used to certain action strategies such as hiding, onlooking, serving as a bridesmaid, and pretending excellent.
#types of alienation #action strategy #inclusive physical education class #alienation #factors of alienation

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1. [단행본] - 고형일 / 1999 / 신교육사회학 / 학지사 google schola 2. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2010 / 2010 특수교육통계 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 권택환 / 2009 / 초등학교 통합학급 운영실태 및 요구 분석 / 정서·행동장애연구 25 (3) : 257 ~ 278 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김대진 / 2010 / 중학생의 관점에서 본 체육소외 원인 탐색 / 한국스포츠교육학회지 17 (3) : 1 ~ 21 dbpia 5. [단행본] - 김원경 / 2009 / 최신특수교육학 / 학지사 google schola

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