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청소년 대상 미디어교육 캠프 참관기
한국방송학회 학술대회 논문집
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오래됐지만 새로운 희망의 키워드 ‘R · A · C · E’ : ‘디지털 미디어 아시아 2016’ 참관기
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2016 .12
[제67회 전국역사학대회 참관기] 전쟁과 평화교육 어떻게 해야 할까?
역사와 교육
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3 · 1운동 수업 : "누가 주도했는가?" 에서 "누가 참여했는가?" 로
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2015 .08
운동
현장과광장
2023 .11
제5회 동아시아 환경사회학 심포지엄 참관기 : 후쿠시마를 넘어서
환경사회학연구 ECO
2015 .12
이란식 북핵 대응은 가능할까? : 2016 한-이란 언론교류 참관기
신문과방송
2016 .12
디지털 실험은 끝, 이제는 수익 올리기 : ‘2016 세계출판엑스포’ 참관기
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2016 .11
<디지털 미디어 아시아 2019> 참관기_페이지뷰·방문자수 버리고 독자 데이터를 좇아라
신문과방송
2019 .12
‘교사와 학생, 코로나19 역사수업, 답을 찾아가다’ - 2021년 제 64회 전국역사학대회 한국역사교육학회 학술대회 참관기
역사와 교육
2022 .06
MWC 2025 참관기 : AI 에이전트의 도약과 미디어 산업의 미래를 묻다
신문과방송
2025 .03
[전국 역사학대회 참관기] ‘역사전환기’ 역사교육의 이상과 현실
역사와 교육
2018 .03
인도 국제법학회 참관기
국제법평론
2023 .06
디지털 성공의 열쇳말 ‘저널리즘 · 독자 · 관여’ : 2016 세계편집인포럼 참관기
신문과방송
2016 .07
2017 INMA 세계 총회 참관기_새로움 없는 혁신? 그만큼 어려운 ‘생존’
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2017 .06
[COP26 참관기] “개척할 영역은 넓다”…글래스고에서 본 기회
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2021 .12
[MWC2023(Mobile World Congress) 참관기] 스페인에 갔는데 중국만 보였다
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제67차 유엔 국제법위원회 회의 참관기
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2015 .01
CES 2025 참관기_로봇과 자율주행차, 스마트안경까지 AI가 바꿔놓을 일상과 미디어 환경
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2025 .01
뉴스 이용 시간 늘리기 열쇳말은 ‘독자 참여’ : ‘2016 ONA 런던’ 참관기
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2016 .05
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