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本?究では、大?生を?象にした日本文?史の授業を行う時、日本文化を導入して日本文?への興味??心を高める方法について考察してみた。これは文?作品を映像化したものを活用したり、文?作品の中に描かれている日本文化を理解する今までの授業方法論とは視点が違う獨創的な?究であると言える。
ここでは長年に渡る??な試行錯誤を?て?得した?果的な方法を三つ提案した。その一つ目は日本文學作品を映像化したものではなく日本文學がモチ?フになったり一部使われている現代の映畵、ドラマ、アニメ?ションなどのメディアを利用する方法である。そして二つ目は文?を生かして地域の特性を?ることに成功した事例を利用する方法であり、三つ目は文?者たちがモデルになっている日本紙幣を利用する方法である。
古典や近代文?作品が古い時代のものではなく、現代の日本社會と文化に生き?けている例を確認させることによって、文?に?する親近感を感じさせると同時に、專門知識の習得、日本社會と日本人に?する理解、感動と生の省察、創意的なアイディア創出というワンソ?スマルチユ?スの?果を得ることができる。
ここでは長年に渡る??な試行錯誤を?て?得した?果的な方法を三つ提案した。その一つ目は日本文學作品を映像化したものではなく日本文學がモチ?フになったり一部使われている現代の映畵、ドラマ、アニメ?ションなどのメディアを利用する方法である。そして二つ目は文?を生かして地域の特性を?ることに成功した事例を利用する方法であり、三つ目は文?者たちがモデルになっている日本紙幣を利用する方法である。
古典や近代文?作品が古い時代のものではなく、現代の日本社會と文化に生き?けている例を確認させることによって、文?に?する親近感を感じさせると同時に、專門知識の習得、日本社會と日本人に?する理解、感動と生の省察、創意的なアイディア創出というワンソ?スマルチユ?スの?果を得ることができる。
목차
1. 시작하며
2. 영상매체의 모티브가 되는 일본문학
3. 지역특성화에 활용되는 일본문학
4. 일본지폐 속의 일본문학
5. 마치며
【참고문헌】
要旨
참고문헌 (0)
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