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本?文以日据?期?????材『改正增???????(1911)、『??精?』(1913)、『自?完壁支那?集成』(1921)、『无先生速修中?自通』(1929)、『(北京官?)支那?大海』(1938)、??、????料, 考察了日制强占期日本的????政策所??的影?。日制强占期日本想通?殖民政策?一?抹?掉??的?言和思想, 使之同化於日制?治下, ?施了强烈的????政策.把?育救???作???, ?科?的?纂, 出版法的改?等都在??府的??下?理了。
日本帝?主??强占朝?, ?段性地?施了1910年8月29日?布的「?日合???」。由??于朝??督府的??部??局?布的「??部?纂普通?校用?科??ニ??部?定及?可ノ?科用??ニ?スル?授上ノ注意?ニ字句?正表」(附?祝祭日略解)是?先?好的布局。在「??部普通?校用?科?ニ?スル注意?(?于??部普通?校用?科?的注意?)」出?的????事?如下.①???有?事?②?年?有?事?③??典日有?事?④?皇室有?事?⑤?制度有?事?⑥??史事?有?事?。
日本殖民?治者以公私立?校?育?中心, ????民?施愚民化和日本人化政策, 妄?通??育抹??民族的?言、文化。在?????材中充分反映了日本的?一??。其?容如下:???由“大?帝?”改?“朝?”, 年?由“隆熙”改?“明治”, 首都由“?城”改?“京城”, “天??”定??日。
此?文通?日制强占期?????材和各?????, 直?和客?地展?了依据注意?所制定出的????政策的?子。?其中包含至今也可以在媒?上?容易看到朝?的首都?城叫京城的?象。目前, 通???的?言文化抹?政策, 至今在?言??使用上仍然可??存的?象, 此事?可以?明?言和文化是不可分割的一?整?。
日本帝?主??强占朝?, ?段性地?施了1910年8月29日?布的「?日合???」。由??于朝??督府的??部??局?布的「??部?纂普通?校用?科??ニ??部?定及?可ノ?科用??ニ?スル?授上ノ注意?ニ字句?正表」(附?祝祭日略解)是?先?好的布局。在「??部普通?校用?科?ニ?スル注意?(?于??部普通?校用?科?的注意?)」出?的????事?如下.①???有?事?②?年?有?事?③??典日有?事?④?皇室有?事?⑤?制度有?事?⑥??史事?有?事?。
日本殖民?治者以公私立?校?育?中心, ????民?施愚民化和日本人化政策, 妄?通??育抹??民族的?言、文化。在?????材中充分反映了日本的?一??。其?容如下:???由“大?帝?”改?“朝?”, 年?由“隆熙”改?“明治”, 首都由“?城”改?“京城”, “天??”定??日。
此?文通?日制强占期?????材和各?????, 直?和客?地展?了依据注意?所制定出的????政策的?子。?其中包含至今也可以在媒?上?容易看到朝?的首都?城叫京城的?象。目前, 通???的?言文化抹?政策, 至今在?言??使用上仍然可??存的?象, 此事?可以?明?言和文化是不可分割的一?整?。
목차
1. 들어가는 말
2. 본론
3. 나오는 말
〈參考文獻〉
〈中文提要〉
참고문헌 (0)
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