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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강승희 (부경대학교) 윤소정 (부산대학교)
저널정보
한국기계가공학회 한국기계가공학회지 한국기계가공학회지 제14권 제5호
발행연도
2015.10
수록면
50 - 59 (10page)

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Recently, it has been emphasized that more girls should be able to contribute to society in the engineering field. However, there is little research for understanding the psychological characteristics of female engineering students. We first must understand their capabilities in order to take advantage of the strengths of female engineering college students. Based on this understanding, it is necessary to provide future educational interventions for them. Therefore, the purpose of this study was to investigate the gender differences in creativity in engineering education. Additionally, we wanted to know whether the differences were domain-specific or domain-general differences. For this, we targeted 351 engineering students in Busan and Daegu. An integrated creativity test and engineering creativity test were carried out. It was found that female engineering students had lower scores on both the integrated creativity and engineering creativity tests than male students. These results suggest that we should develop and apply appropriate strategies to enhance the creativity of female students in engineering education.

목차

ABSTRACT
1. 서론
2. 방법
3. 결과
4. 논의 및 결론
REFERENCES

참고문헌 (38)

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