마리아 해리스(Maria Harris)의 교육이론에 근거한 한국적 상황을 위한 교육적 제언

채혁수

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자료유형: 학술저널

저자정보: 채혁수 (영남신학대학교)

저널정보: 영남신학대학교 신학과 목회 신학과 목회 제44집

발행연도: 2015.11

수록면: 179 - 202 (24page)

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This study will review Maria Harris’s educational theories, which were used by the design team of the present PCK (Presbyterian Church of Korea) curriculum to create the framework of the curriculum, The Kingdom of God. In 2001, facing the new millennium, the PCK (Presbyterian Church of Korea) published the current curriculum, “The Kingdom of God: Calling and Responding.” This curriculum was based on the theories of Maria Harris. It used broad concepts of curriculum developed by Yong-Soo Koh based on the educational theory of Maria Harris. In this study, I will go back Maria Harris’s theory as the foundational theory of educational department of the design team of the present PCK curriculum. In addition, I will make suggestions based on Harris’ theories to create the basic of a future curriculum.
Why do I offer suggestions for the future PCK curriculum based on Harris’s theory? I feel a sense of frustration because if this curriculum had well applied Harris’s original intentions and theories, it would have been more successful. I think that, even though the present PCK curriculum, the Kingdom of God, employs Harris’s theories, the curriculum has lost important concepts from Harris.
The structure of the study is as follows: First, I will find Maria Harris"s place in the curriculum. Second, I will explain the characteristics of Maria Harris"s educational theory. Third. I will try to apply Maria Harris"s educational theory to the Korean Context. In conclusion, based on the analyses of the study, considering the Korean context, I will attempt to offer suggestions for the future PCK curriculum.

#교육이론 #마리아 해리스 #한국적 상황 #대한예수교 장로회 교육과정 #한국장로교회 #Educational theory #Maria Harris #Korean context #The PCK curriculum #Presbyterian Church of Korea

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