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[학술지(정기간행물)] - / 2001 / Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy
[학술지(정기간행물)] - / 1995 / One Peer Response Group in an ESL Writing Class: A Case Study : 98 ~ 107
[학술지(정기간행물)] - / 2001 / Research on Direct versus Translated Writing: Students' Strategies and Their Results 85 : 169 ~ 188
[학술지(정기간행물)] - / 1997 / Syntax, Discourse Analysis, and Translation Studies 4 (2) : 126 ~ 137
[학술지(정기간행물)] - / 1999 / Going Beyond the Native Speaker in Language Teaching 33 (2)
[학술지(정기간행물)] - / 1995 / One Peer Response Group in an ESL Writing Class: A Case Study : 98 ~ 107
[학술지(정기간행물)] - / 2001 / Research on Direct versus Translated Writing: Students' Strategies and Their Results 85 : 169 ~ 188
[학술지(정기간행물)] - / 1997 / Syntax, Discourse Analysis, and Translation Studies 4 (2) : 126 ~ 137
[학술지(정기간행물)] - / 1999 / Going Beyond the Native Speaker in Language Teaching 33 (2)
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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2016-700-002565135