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학교체육수업을 통한 정의적 영역의 교육: 통합적 접근의 가능성 탐색
체육과학연구
2011 .01
교사와 학생의 시각에서 바라 본 체육과 정의적 영역의 평가 실태 비교 분석
한국체육측정평가학회지
2007 .06
뉴스포츠를 적용한 체육수업이 중학생들의 정의적 영역 발달에 미치는 영향
스포츠과학논문집
2009 .12
대학전공체육수업에서 스포츠교육모형이 정의적 영역에 미치는 영향
한국체육과학회지
2017 .12
초등학교 체육교육의 정의적 영역에 관한 연구
움직임의 철학: 한국체육철학회지
2000 .12
2015 개정 중학교 체육과 교육과정 안전영역의 체육수업 계획과 실행분석
한국스포츠교육학회지
2020 .04
중학교 체육교사의 수행평가에 관한 인식 및 실태 조사
한국스포츠교육학회지
2007 .03
스포츠맨십은 가르칠 수 있는가? : 체육수업에서의 정의적 영역 지도의 어려움과 가능성
한국스포츠교육학회지
2010 .03
체육교사의 체육 수업목표 중요도 분석
한국스포츠교육학회지
2000 .06
스포츠교육모형을 적용한 축구수업이 학생들의 심동적ㆍ인지적ㆍ정의적 영역에 미치는 효과
스포츠과학논문집
2004 .12
체육교사교육의 현황과 개선방안
한국스포츠교육학회지
2002 .12
중등학교 학습자가 인식한 체육교사상 분석
한국사회체육학회지
2007 .05
중등체육교사교육의 현황과 과제
한국스포츠교육학회지
2006 .12
체육 교과에서의 건강 교육 쟁점 분석과 방향 탐색
한국스포츠교육학회지
2007 .06
체육교사교육의 현황과 과제
한국스포츠교육학회지
2006 .12
신체 활동 가치 교육의 구현을 위한 교육대학교 체육교과 교사교육의 방향
한국초등체육학회지
2013 .01
교사연구와 체육교사교육
한국스포츠교육학회지
1996 .06
'체육교육론' 수업에서 예비교사가 되새기는 교육적 질문과 교과 정체성에 관한 내러티브 탐구
한국스포츠교육학회지
2015 .09
스포츠교육모형의 적용이 핸드볼 수업에 미치는 효과
한국스포츠교육학회지
2003 .08
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