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본 논문은 한 대학에서 교양영어를 가르친 저자의 교수상황에 근거해서 학생들의 의사소통능력을 향상시킬 수 있는 효율적인 수업을 위해 커리큘럼개선을 제시했다. 저자가 가르친 교양영어수업은 1학년 학생들이 대부분이며 대다수는 영어수준이 낮은 편이고 학생들 간의 영어수준 격차가 심한 편이며 45명 이상의 학생 수와 한 학기 단위로 1주에 100분 수업으로 이루어지는 필수과목이다. 이러한 상황 하에서 교사, 학생, 대학영어정책이 모두 원하는 학생들의 의사소통능력을 향상시키기 위해서 의사소통 언어교수법에 초점을 둔 다양한 그룹 활동이 제시되었다. 이러한 그룹 활동은 학생들의 수업참여도는 물론 다양한 실제 상황에서 학생들의 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기능력을 향상시키는데 도움을 줄 것이다. 또한 보다 효과적인 그룹 활동을 위해 학생의 필요성분석, 교사 재교육, 의사소통능력을 측정하는 졸업영어시험 개발 등의 필요성을 제안했다.
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1. [단행본] - Breen, M. P. / 2001 / Innovation in English language teaching / Routledge : 9 ~ 26
2. [학술지(정기간행물)] - 변길자 / 2012 / An Analysis of Two CLT-based English Language Teaching Contexts – On the Basis of Markee's Framework / 영어영문학 17 (2) : 301 ~ 315
3. [학술지(정기간행물)] - Canale, M. / 1980 / Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing / Applied Linguistics 1 (1) : 1 ~ 47
4. [학술지(정기간행물)] - Ellis, R. / 2006 / Current issues in the teaching of grammar : An SLA perspective / TESOL QUARTERLY 40 (1) : 83 ~ 107
5. [단행본] - Feez, S. / 2001 / Innovation in English language teaching / Routledge : 208 ~ 228
2. [학술지(정기간행물)] - 변길자 / 2012 / An Analysis of Two CLT-based English Language Teaching Contexts – On the Basis of Markee's Framework / 영어영문학 17 (2) : 301 ~ 315
3. [학술지(정기간행물)] - Canale, M. / 1980 / Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing / Applied Linguistics 1 (1) : 1 ~ 47
4. [학술지(정기간행물)] - Ellis, R. / 2006 / Current issues in the teaching of grammar : An SLA perspective / TESOL QUARTERLY 40 (1) : 83 ~ 107
5. [단행본] - Feez, S. / 2001 / Innovation in English language teaching / Routledge : 208 ~ 228
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