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지각된 유능감과 경쟁상대 범위가 흥미와 과제수행에 미치는 영향
교육심리연구
2005 .12
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깨달아야 할 작은 과제
초등우리교육
1997 .08
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깨달아야 할 작은 과제
중등우리교육
1997 .08
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선행과제와 후행과제의 흥미도 대비에 의한 맥락효과: 흥미와 수행에 미치는 영향
교육심리연구
2020 .03
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자기효능감, 과제 선택범위 및 경쟁이 과제흥미에 미치는 효과
교육심리연구
2007 .09
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과제지시 유형과 과제의 맥락 및 목표가 흥미와 동기에 미치는 영향
교육심리연구
2004 .06
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수행에 대한 피드백 제공방식과 지각된 유능감 및 수행목표성향이 과제흥미도와 수행만족도에 미치는 효과
교육심리연구
2005 .03
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청탁금지법(‘김영란법’)과 향후 법적 과제
이슈&진단
2016 .08
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한국어교육에서의 말하기 과제에 관한 연구 －말하기 과제의 개선 방향성 및 모형 제시를 중심으로－
새국어교육
2017 .01
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ITS 10년의 성과 및 과제
국토
2006 .10
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성공·실패 피드백에 따른 자기효능감과 과제선택권이 과제흥미와 귀인에 미치는 효과
교육심리연구
2006 .12
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학습자의 전문성 수준과 과제난이도가 인지부하요인 및 과제수행에 미치는 영향
교육정보미디어연구
2009 .01
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연구과제 소개
대전발전포럼
2008 .01
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자극의 모호성, 과제유형 및 인지욕구의 개인차가 흥미에 미치는 효과
교육심리연구
2003 .06
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
유아교사가 지각한 사회적 지지와 자기주도 학습능력 및 창의성과의 관계
김세루
,
문병환
한국교육문제연구
2015
.06
자기효능감, 과제 선택범위 및 경쟁이 과제흥미에 미치는 효과
오미진
,
김성일
교육심리연구
2007
.09
사고양식, 성취목표지향성, 성취도, 연령, 성별 특성이 교과흥미에 미치는 영향 : 중고생의 과학교과를 대상으로
윤미선
교육심리연구
2007
.09
성공·실패 피드백에 따른 자기효능감과 과제선택권이 과제흥미와 귀인에 미치는 효과
소연희
,
김성일
교육심리연구
2006
.12
지각된 유능감과 경쟁상대 범위가 흥미와 과제수행에 미치는 영향
이선영
,
김성일
교육심리연구
2005
.12
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