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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제13권 제3호
발행연도
2008.6
수록면
365 - 385 (21page)

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본 연구는 유치원 종일반의 질적 향상을 위해 개선되어야할 사항의 파악을 목적으로 하였다. 보육시설 평가인증지표를 유치원 종일반에 맞게 수정한 설문에 대해 종일반의 질적 수준을 5점척도로 묻는 설문지에 종일반 담당 경험이 있는 수도권의 유치원 교사 219명이 응답하였다. 연구결과 교사들은 안전과 교사-유아 간 상호작용 건강과 영양, 교육과정, 가족과 지역사회의 협력 등의 영역은 보통 이상으로 인식했으나, 교육환경여건과 운영관리 영역은 비교적 낮게 인식하였다. 교사의 학력 경력과 공사립 여부 보조 인력의 유무, 전담교사의 임용유무 유아의 수 등의 학급변인에 따라 교사들의 종일반 질적 수준에 대한 인식은 차이가 있었다. 또한 우수한 보육 시설과의 협력에 대해 80.8%의 교사들이 긍정적 태도를 보였다.
#유치원 종일반 (full-day kindergarten program) #보육시설 평가인증(childcare accreditation) #종일반 교사(full-day program teacher)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (29)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 구정주 / 2001 / 종일반 오후 프로그램의 실태조사연구 / 석사 / 중앙대학교 교육대학원 google schola 2. [단행본] - 교육인적자원부 / 2000 / 유치원 교육활동 지도자료 12 종일반 / 교육부 google schola 3. [학위논문] - 김남희 / 2003 / 유치원과 어린이집의 종일제 프로그램 운영에 관한 부모의 인식 및 요구 조사 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원 google schola 4. [학위논문] - 김민화 / 2004 / 공립유치원 종일반 운영에 대한 부모의 요구조사 / 석사 / 충남대학교 교육대학원 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김은설 / 2007 / 유아교육과 보육의 통합에 관한 의견 분석: 유치원·보육시설 원장과 교사를 중심으로 / 아동학회지 28 (4) : 197 ~ 208 dbpia

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