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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제13권 제3호
발행연도
2008.6
수록면
315 - 337 (23page)

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본 연구는 유아특수교사의 자질 향상을 위해 유아특수교사의 자질에 관한 자기평가척도 시안을 개발하고 시안의 적절성을 검토하였다. 이를 위해 척도시안의 적절성 (내용타당도 구인타당도 반분신뢰도, 문항내적합치도)과 문항의 적절성(문항변별도)을 분석하였다. 분석 결과 유아특수교사의 자질에 관한 자기평가척도 시안은 문항 양호도와 검사양호도가 적절한 수준을 보여주어, 유아특수교사의 자기평가척도가 유아특수교사의 자질을 평가하기에 적질한 척도임을 알 수 있었다.
#자기평가척도(self-evaluation scale) #유아특수교사(early childhood special education teacher)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아특수교사의 자기평가척도 시안의 개발
Ⅲ. 유아특수교사의 자기평가척도 시안의 적절성 검토
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (32)

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1. [단행본] - 교육인적자원부 / 2006 / 특수교육실태보고서 / 교육인적자원부 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김경숙 / 2000 / 통합교육 프로그램 실행에 요구되는 유아교사와 유아특수교사의 자질에 관한 인식조사 / 특수교육학 연구 35 (1) : 1 ~ 27 google schola 3. [학위논문] - 김선남 / 2003 / 유아특수교육 교사의 자질에 관한 관리자의 기대수준 조사 / 석사 / 공주대학교 특수대학원 google schola 4. [학위논문] - 김은희 / 2006 / 유치원 교사의 전문성 자기평가준거 개발에 관한 기초연구 / 석사 / 부산대학교 교육대학원 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김정환 / 2005 / 수업의 질 개선을 위한 교사 수업능력 자기평가 방략에 관한 논리적 고찰 / 교육평가연구 18 (3) : 19 ~ 38 google schola

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